“惟厚可以载物,惟宽可以容人”,属于人际交往中的()。 A. 真诚守信原则B. 尊重平等原则C. 宽容理解原则D. 互助友爱原则
：在青年期，我们通过与同伴的来往，表露各自的喜、怒、哀、乐，促进情感交流，使自己能为别人所接受、理解、关心、喜爱，尤其是亲密的交往，使人感到自己有朋友，有可以依恋的人，由此而产生发自内心的慰藉，免于内心孤独感、失落感的产生。 这段话主要描述的是（ ）A．人际交往对青年心理上的重要作用B．人际交往对青年身体上的重要作用C．人际交往对青年身心健康所起的重要作用D．人际交往中促进青年的情感交流
建立和谐的师生关系，就要()、学会尊重、学会换位理解。A、相互理解B、真诚待人C、建立诚信D、学会待人
中年人与朋友之间关系的特点表现为（ ）。A．中年人朋友的数量要多于青年期B．中年人朋友的数量要少于青年期C．朋友之间的亲密程度要高于青年期D．朋友之间的亲密程度要低于青年期
经营人际关系的技巧包括()。A:处理好各种关系B:学会赞美C:人际交往中需要真诚D:保持良好的心态E:和成功人士交朋友
“得理也得让人”是服务员要学会（）别人。A、尊重B、关心C、宽容D、饶恕
人际交往遵循的三大基本原则有（）A、顾全大局，协调平衡B、积极交往，互补共进C、换位思考，将心比心D、尊重理解，心理相容E、坦率真诚，诚实守信
真正的朋友应建立在志同道合、高尚的道德情操基础之上，是真诚的（）而不是简单的利益关系，要学会了解、理解和谅解。
生死教育教导我们尊重生命，下面对尊重生命的理解最准确的是（）A、尊重一切生命B、主要是尊重他人生命C、主要是尊重自己的生命D、既尊重他人的生命，也尊重自己的生命
亲人之间，与父母之间，好朋友之间可以碰触我们裸露的身体与皮肤部分，这种亲密等级属于（）。A、亲密关系B、一般亲密C、高级亲密D、非亲密
协调与同事瓜葛的艺术应要（）A、树立协作意识，宏扬团队精神B、尊重同事，礼貌待人C、学会宽容，理解体谅D、学会尊重和欣赏他人E、要乐于助人
中年人人际关系的特点表现为（）。A、中年人朋友的数量要多于青年期B、朋友之间的亲密程度要高于青年期C、中年人朋友的数量要少于青年期D、朋友之间的亲密程度要低于青年期
中年人与朋友之间关系的特点表现为（）。A、中年人朋友的数量要多于青年期B、中年人朋友的数量要少于青年C、朋友之间的亲密程度要高于青年期D、朋友之间的亲密程度要低于青年期
说服教育应注意：（1）关爱、理解、尊重孩子；（2）学会（）；（3）沟通要适合孩子的发展水平。
提高人际交往能力的几个因素中，不包括（）A、沟通合作B、尊重双方C、真诚谦虚D、理解宽容
人际交往过程中可以通过让朋友看自己的家庭相册表示出友善。（）
吻手礼的受礼者是（）A、年轻美丽的女性B、受人尊重的女性C、亲密的女性朋友D、已婚妇女
良好的人际交往的态度有（）A、尊重B、宽容C、真诚D、理解E、给予爱
“得理也得让人”是指服务员要学会（）别人。A、尊重B、关心C、宽容D、饶恕
多选题经营人际关系的技巧包括（ ）。A处理好各种关系B学会赞美C人际交往中需要真诚D保持良好的心态E和成功人士交朋友
多选题协调与同事瓜葛的艺术应要（）A树立协作意识，宏扬团队精神B尊重同事，礼貌待人C学会宽容，理解体谅D学会尊重和欣赏他人E要乐于助人
填空题说服教育应注意：（1）关爱、理解、尊重孩子；（2）学会（）；（3）沟通要适合孩子的发展水平。
单选题生死教育教导我们尊重生命，下面对尊重生命的理解最准确的是（）A尊重一切生命B主要是尊重他人生命C主要是尊重自己的生命D既尊重他人的生命，也尊重自己的生命
单选题提高人际交往能力的几个因素中，不包括（）A沟通合作B尊重双方C真诚谦虚D理解宽容
多选题中年人与朋友之间关系的特点表现为（）。A中年人朋友的数量要多于青年期B中年人朋友的数量要少于青年C朋友之间的亲密程度要高于青年期D朋友之间的亲密程度要低于青年期
多选题人际交往遵循的三大基本原则有（）A顾全大局，协调平衡B积极交往，互补共进C换位思考，将心比心D尊重理解，心理相容E坦率真诚，诚实守信
多选题中年人人际关系的特点表现为（）。A中年人朋友的数量要多于青年期B朋友之间的亲密程度要高于青年期C中年人朋友的数量要少于青年期D朋友之间的亲密程度要低于青年期