学生运用概念符号与环境相互作用的技能是()A、言语信息B、智力技能C、动作技能D、认知策略

学生运用概念符号与环境相互作用的技能是()

  • A、言语信息
  • B、智力技能
  • C、动作技能
  • D、认知策略

相关考题:

沮丧是个体在从事有目的的活动过程中遇到障碍或干扰,个人行动目标不能达到,需要不能满足时的情绪状态。

精神分析疗法

对学生开展一对一的个别心理咨询的作用在于()A、保证心理咨询的深度B、保证心理咨询的私密性C、保证心理咨询的效果D、保证心理咨询的效率

美国哈佛大学教授戴维·麦克利兰通过对人的需求和动机进行研究后提出()。A、成就需求理论B、权力需求理论C、需要动机理论D、成就动机理论

指导与帮助阶段需完成的任务有()A、制定咨询目标B、选择咨询方案C、分析心理问题原因D、实施指导帮助

自卑的主要表现:()A、过分的责备自己B、过分的毁损自己C、过分的压抑自己D、过度的嫌弃自己

按照精神分析的观点,许多心理障碍和心理异常都可以追溯到个体的()。A、早期经验B、教育环境C、人格特征D、遗传因素

关于团体心理辅导的论述以下哪一条是不对的()A、团体心理辅导活动可细分为团体心理咨询与治疗、团体心理辅导、团体心理辅导活动等B、团体心理辅导工作效率高,是适合学校的心理健康教育工作形式C、团体心理辅导活动适合有较严重心理问题的学生,活动的主持者应受过相应的训练D、团体辅导是一种一对多的心理辅导方式

一个想要自杀的人开始表现慷慨并和他人分享个人财产,表明这个人有好转和恢复的迹象。

精神病人病情的多发季节为()。A、春天B、夏天C、秋天D、冬天