简述教育评价与教育督导的异同。

简述教育评价与教育督导的异同。


相关考题:

市、区县(自治县)人民政府鼓励科研机构和高等院校开展();支持教育督导机构加强国际国内交流与合作,提升教育督导水平。 A、教育督导研究B、教育督导工作C、教育督导活动D、教育督导交流

请简述形式教育论和实质教育论的异同。

论述教育督导机构的内外关系及如何处理好教育督导与教育行政的关系。

教育行政与教育督导相结合,即教育行政就是教育督导的国家是()。

简述教育督导的原则。

教育督导部门对督导对象的评价属于()。A、自我评价B、外界评价C、个体内差异评价D、个体间差异评价

教育督导评估指教育督导与教育评估两个系统在特定条件下、在一定范围内的有机结合,是在教育督导要求指导下,能为教育督导工作服务,适合教育督导工作规律的价值评判活动。

根据我国《教育督导暂行规定》,我国教育督导主要是()。A、检查B、指导C、评价D、监督

美国的教育督导把督导重点放在()和教育改进方面,表现为教育辅导。A、教育行政B、教育评价C、教学指导D、教学评价

信息经过督导组全体成员的分析、讨论、研究,形成初步()。A、教育督导意见B、教育督导计划C、教育督导结果D、教育督导评价

下面哪项不是教育督导指导的依据()。A、督导人员主观认识B、国家教育法律、法规、政策C、调查评价的结果D、各地区教育实际

简述教育督导与建立督导制度的意义。

如何理解教育督导的含义与职能(分析教育督导的职能)。

围绕教育发展战略或教育发展规划和目前一定时期的中心工作,根据教育督导的基本特点和教育督导原理,对教育督导组织的未来活动的目标、内容、策略、方法和程序进行系统安排,这项工作称为()。A、教育督导准备B、教育督导评价C、教育督导计划D、教育督导结果处理

简述学校教育综合督导的原则

简述教育测量与教育评价之间的关系。

简述斯巴达教育和雅典教育的异同。

简述婆罗门教育和佛教教育的异同。

斯巴达教育与雅典教育的异同?

问答题简述教育督导与建立督导制度的意义。

单选题教育督导部门对督导对象的评价属于()。A自我评价B外界评价C个体内差异评价D个体间差异评价

单选题围绕教育发展战略或教育发展规划和目前一定时期的中心工作,根据教育督导的基本特点和教育督导原理,对教育督导组织的未来活动的目标、内容、策略、方法和程序进行系统安排,这项工作称为()。A教育督导准备B教育督导评价C教育督导计划D教育督导结果处理

问答题简述婆罗门教育和佛教教育的异同。

问答题简述教育评价与教育测量、教育研究的区别。

单选题美国的教育督导把督导重点放在()和教育改进方面,表现为教育辅导。A教育行政B教育评价C教学指导D教学评价

单选题信息经过督导组全体成员的分析、讨论、研究,形成初步()。A教育督导意见B教育督导计划C教育督导结果D教育督导评价

填空题教育行政与教育督导相结合,即教育行政就是教育督导的国家是()。