现代教育技术的研究内容包括() A.教学过程系统化设计和组织实施B.教育信息技术资源的开发与使用C.信息技术环境下学习资源与学习过程的管理与评价D.追求教育的最优化
教育过程的基本要素()、教师、教育内容。A.学校B.学生C.社会D.教材
指运用现代教育理论和现代科技成果，通过对教与学过程和教与学资源的设计，开发、利用、评价、管理，以实现教学优化的理论与实践的是（ ）。A.近代教育技术B.现代教育技术C.古代教育技术D.教育计划
现代教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的（）和（）。
教材提出的教学系统过程要素分别是：（）A、教学内容、学生特点、教师特点和教学环境B、教育者、受教育者、教育内容和教育物资C、教学内容、教师、学生和教学资源D、教师、学生、教育内容和教育技术
学校应用现代教育技术，提高教育信息化程度，必须具备的基本要素有（）。A、教师B、环境C、资源D、设计
教育信息化的基本要素包括：信息网络，（）。A、信息资源B、信息技术应用C、信息化人才D、信息化政策、法规和标准
教育信息化深入应用的关键在于（）？A、信息技术的普及程度B、教师的理解消化能力C、教师的应用能力D、新时期教育信息化发展的紧迫性
当学生应用老师提供的数字化资源进行技术和技能自主学习时，教师主要指导学生信息化环境下自主学习的方法。
可以把高校教师现代教育技术能力要求归纳为（）、资源/管理、教学/设计、绩效/发展四个方面。A、工具/应用B、系统/开发C、环境/应用D、学习/管理
下面关于教育技术和教育信息化的表述中不正确的一项是（）。A、信息化教育和教育技术的本质基本相同，即“在现代教育思想、理论的指导下，运用现代信息技术，优化教学，提高教学的质量和效率”B、教育技术应用于教学是教育信息化的必然要求C、教育信息化是一个过程，其结果是达到一种新的教育形态——信息化教育D、信息化教育强调的是“信息化”的教学设计，利用先进的计算机技术丰富学习资源，促进学习方式的变革，培养学生的逻辑思维能力
教育信息化实践证明，以（）为核心的现代教育技术对于改进教学、提高教学效益具有不可替代的作用。A、教学过程B、教学资源C、信息技术D、教学设计与实施
现代教育技术是运用现代教育思想、理论和现代信息技术，通过对教与学的过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现（）的理论和实践。A、教学过程B、教学优化C、教学资源D、教学结果
现代教育技术是运用（），通过对教与学的过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现教学优化的理论和实践。A、现代教育思想B、现代教育理论C、教育制度D、现代信息技术
环境教育教师必须具备的职业技能素质包括（）、组织教学活动的技能和现代教育技术技能。
学校无形资产包括学校的品牌、校风、现代教育技术、专有教学模式、经营策略和（）A、固定资产B、学校文化C、学生D、教师
音乐教学评价的对象包括（）。A、学生、教师、教学过程B、学生、教师、课程管理与课程发展C、学生、教师、教育机构D、学生、教师、学校
现代教育是由（）构成的整体化教育体系。A、学校教育B、家庭教育C、社区教育D、教师E、学生
多选题教育信息化的基本要素包括：信息网络，（）。A信息资源B信息技术应用C信息化人才D信息化政策、法规和标准
填空题（）就是在信息化环境中，教师与学生借助现代教育媒体、教育信息资源和教育技术方法进行的双边活动。
填空题现代教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的（）和（）。
单选题学校无形资产包括学校的品牌、校风、现代教育技术、专有教学模式、经营策略和（）A固定资产B学校文化C学生D教师
判断题当学生应用老师提供的数字化资源进行技术和技能自主学习时，教师主要指导学生信息化环境下自主学习的方法。A对B错
单选题在现代教育中，教育活动的重心由教师转向( )A学校B学生C学习D教材
单选题教材提出的教学系统过程要素分别是：（）A教学内容、学生特点、教师特点和教学环境B教育者、受教育者、教育内容和教育物资C教学内容、教师、学生和教学资源D教师、学生、教育内容和教育技术
填空题环境教育教师必须具备的职业技能素质包括（）、组织教学活动的技能和现代教育技术技能。