升学率高、大楼林立、绿草如茵的学校就一定是好学校。

升学率高、大楼林立、绿草如茵的学校就一定是好学校。


相关考题:

某学校为了提高升学率, 可以不让浓密高脚很差的学生参加中考.()

应试教育的负效应包括【 】A.片面追求升学率B.中小学课业负担过重C.学校升学率高D.学生基本知识掌握牢靠E.修养的重要性

学校为了提高升学率,可以不让学习成绩很差的学生参加中考。()

某学校为了提高升学率,可以不让学习成绩很差的学生参加中考。( )

升学率是衡量学校教育教学质量和办学水平的唯一标准。( )

某学校初三(二)班的班主任周老师,为了提高班级升学率。安排学生在午休期间进行模拟考试,同时占用学生体育课来进行答疑。该老师的做法()。A.正确,学校要保证自己的升学率B.正确,体育课浪费学生的学习时间C.错误,学校要保证学生每天锻炼一小时D.错误,学校要保证学生每天锻炼两小时

学校管理的目标和尺度是(  )。A.沟通B.升学率C.学生发展D.学校绩效

某市教育局每年都将大量的经费和资源分配给当市升学率高的学校,这种做法( )。A.属于实事求是,着眼实际B.没有促进学校均衡发展C.对升学率差的学校起到激励作用D.有利于形成良性竞争

学校社会工作的主要目的是实现(  )。A.学校育人B.学校发展C.提高学校升学率D.提高学生质量

学校社会工作的主要目的是实现()的目的。A:学校育人B:学校发展C:提高学校升学率D:提高学生质量

现代社会越来越看中个人的能力,所以不一定是在好学校里受过教育的学生收入就高。

一个学校的学风差,升学率低,你作为校长应该怎么办?

新环保法中明确了教育行政部门在环境保护工作中的义务,下列哪一项表述是正确的?()A、教育行政部门无需将环保内容纳入学校教育内容B、教育行政部门应当强调学校的升学率,禁止学校对学生进行环保意识培养C、只要学校升学率高,环保知识教育有没有都无所谓D、教育行政部门应当将环保知识纳入学校教育内容,培养学生的环境保护意识

优质学校核心组织特征表现为:()。A、升学率高B、参与型组织系统C、优质的服务质量D、独特的学校文化

优质学校的核心组织特征表现为()A、升学率高B、参与型组织系统C、优质的服务质量D、独特的学校文化

应试教育的负效应包括()A、片面追求升学率B、中小学课业负担过重C、学校升学率高D、学生基本知识掌握牢靠E、修养的重要性

只要升学率提高了,学校就实现的素质教育目标。

学校管理的目标和尺度是()。A、沟通B、升学率C、学生发展D、学校绩效

素质教育的特点包括()A、素质教育必须整体化B、为每个学生的发展打好基础C、把外在的影响内化为学生的内在具有D、涉及家庭、学校与社会及学生个人等综合影响因素E、学校升学率高

某学校初三(二)班的班主任周老师,为了提高班级升学率。安排学生在午休期间进行模拟考试,同时占用学生体育课来进行答疑。该老师的做法()。A、正确,学校要保证自己的升学率B、正确,体育课浪费学生的学习时间C、错误,学校要保证学生每天锻炼一小时D、错误,学校要保证学生每天锻炼两小时

判断题只要升学率提高了,学校就实现的素质教育目标。A对B错

判断题现代社会越来越看中个人的能力,所以不一定是在好学校里受过教育的学生收入就高。A对B错

单选题为提高学校升学率,某学校提出重点抓“主科”成绩、适当减少“副科”课程的安排。该学校的做法是()。A正确的,体现了教育的选拔功能B错误的,提高考试技能才是提高学校升学率的关键C正确的,体现了英才教育的观点D错误的,容易导致学生“高分低能”现象的出现

单选题学校管理的目标和尺度是()。A沟通B升学率C学生发展D学校绩效

多选题优质学校核心组织特征表现为:()。A升学率高B参与型组织系统C优质的服务质量D独特的学校文化

多选题优质学校的核心组织特征表现为()A升学率高B参与型组织系统C优质的服务质量D独特的学校文化

多选题应试教育的负效应包括()A片面追求升学率B中小学课业负担过重C学校升学率高D学生基本知识掌握牢靠E修养的重要性