多媒体教学设计过程中,在确定教学目标时,以下哪个因素不是我们必须考虑到的?() A.社会的需要B.学生的特征C.教师的特征D.学科的特点

多媒体教学设计过程中,在确定教学目标时,以下哪个因素不是我们必须考虑到的?()

A.社会的需要

B.学生的特征

C.教师的特征

D.学科的特点

相关考题：

在确定教学目标时必须考虑到如下几个方面的因素() A.社会的需要B.学生的特征C.学科的特点D.媒体的选择E.工具的选择F.方法的选择
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在设计多媒体教学演示文稿的过程中,首先要进行需求分析,它包括()。 A.教学活动B.教学目标C.学生的认知特点D.教学内容
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制作多媒体课件成功的关键是()A、教学目标B、教学对象C、教学媒体D、教学设计
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下列不是教育技术的研究领域的是()。 A、教学设计B、远距离教育C、多媒体教学D、多媒体开发
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案例： 在学习“精彩的多媒体世界’’这节课时，某教师撰写了如下的教学目标，仔细阅读．完成后面的题目。 教学目标： 让学生了解多媒体作品的组成元素，掌握多媒体作品的交互操作，了解常用的多媒体制作工具。 培养学生的实践能力。 激发学生对多媒体作品的兴趣． 问题： (1)根据新课标理念和要求，重新设计教学目标。教学目标要具体、明确、可评价。行为动词使用恰当。(2)确定教学重点和难点。
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为了达到语文教学目标，完成语文教学任务，教师必须科学地设计和运用教学方法。以下哪一项不是设计教学方法需要参考的（ ）。A.教学规律和教学原则B.教学目标和任务C.教学内容D.老师自己的喜好
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一般，多媒体教学的设计可以分为5个步骤：分析教学内容、确定教学目标；选择教学模式、确定教学活动；选择教学媒体、创设教学（）；选择评价方式、设计测量工具；整合、调整和优化教学方案。
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在确定教学目标之后，教学设计还应以教学目标为指南，进一步分析学习内容，确定教学重点，在分析学习者特征的基础上，确定教学难点，确保教学能突破难点，讲清重点，进而顺利实现教学目标。（）
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5、多媒体课件的教学设计包含（）方面A．教学内容与目标的确定B．学习者特征分析C．教学策略的设计D．诊断评价的设计
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