“泰勒原理”中，将课程研发概括的主要步骤包括（）。A、确定教育目标B、详细计划C、选择和形成学习经验D、有效地组织学习经验E、实施评价

“泰勒原理”中，将课程研发概括的主要步骤包括（）。

相关考题：

矫正教育的要素包括（）。A、矫正教育法规B、矫正教育者C、矫正教育对象D、矫正教育手段E、矫正教育影响

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目前主导性的矫正模式包括威吓和惩戒两种。

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论述搜集研究资料在矫正教育研究中搜集研究方法和途径。

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矫正教育的教学过程设计，主要包括矫正教育的（）。A、教学目标设计B、教学内容设计C、教学方法设计D、教学实践设计E、教学评价设计

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首先提出“隐性课程”这一概念的是芝加哥大学教授波比特。

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矫正与教育的区别表现为（）。A、前提不同B、基础不同C、目的不同D、手段不同E、组织形式不同

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兴起于北美的矫正模式始于（）。A、1764年B、1870年C、1955年D、1980年

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在矫正教育的内容中，各种教育的基础是（）。A、文化知识教育B、道德教育C、法律教育D、职业教育

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贯彻理论联系实际原则的基本要求是（）。A、加强理论教育B、理论教育要从实际出发C、理论教育与解决实际问题相结合D、理论教育要与社会实践相结合E、理论教育要实事求是

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