我国教育的一些优势（如学生的计算能力强等），现代技术是可以代替的，而我们教育存在的一些问题（如学生的创新能力弱等），却是现代技术（）的。这就是我们的教育为什么迫切需要改革的主要原因。
我国教育的一些优势（如学生的计算能力强等），现代技术是可以代替的，而我们教育存在的一些问题（如学生的创新能力弱等），却是现代技术（）的。这就是我们的教育为什么迫切需要改革的主要原因。
相关考题：
南国农教授指出,教育技术的学科特色可以用“三强调”概括。强调以现代教育媒体的研究与应用为中心;强调以现代教育思想理论为指导;强调实现现代信息技术与现代教育思想理论的融合。这就是教育技术学科与相关学科,如教育学、教学论、学习论等最明显的不同,也是中国的教育技术与美国、日本教育技术最明显的不同之处。() 此题为判断题(对，错)。
关于“现代教育技术与语文课程的整合”理解正确的是()。 A要使现代教育技术与语文教案融为一体，而不是简单的相加或相叠B现代教育技术要广泛进入语文学科，而不仅是单独开设的“计算机课”才涉足现代教育技术C语文学科要广泛采用现代教育技术，而且这种现代教育技术不是强加的、附带的、可有可无的D现代教育技术是提高语文教案质量不可或缺的有机要素
传统的电教技术如幻灯、投影、电视、录音、录像等与先进的多媒体技术相结合，推陈出新，在新世纪的现代教学中仍大有作为。教师利用幻灯、投影设计教学，可灵活控制教学信息输出、解说速度，从而提高教学效益。运用电视录像技术，以及录音合成剪辑技术，设计课堂教学，令画面清晰，生动形象，色彩丰富，感染力强。从这段文字，我们不能推出的是（）。A.传统电教技术与多媒体相结合，推陈出新，在现代教学中仍将发挥很大作用B.教师利用电视、录像、录音合成剪辑技术，进行课堂教学，将会取得显著的教学效果C.21世纪现代教育技术包括计算机技术、网络技术以及由其构建的虚拟学校教育教学设施，而传统的电教技术则不在其中D.现代教育技术尽管是整个教育现代化的重要标志，但并不排斥传统的电教技术，如幻灯、投影等
现代远程教育是以计算机、多媒体、现代通信等信息技术为主要手段，将（）有机结合的一种新型教育方式。A、信息技术和现代教育思想B、信息技术和教育技术C、教育手段和计算机操作D、计算机技术和教育技术
现代远程教育的五个要素：学生和教师在地理上是分开的；政府教育部门对教育机构的资格认证；（）。A、应用现代通信技术；提供大量教学素材；学生可以随时随地上课B、应用多媒体技术；提供双向的交互功能；学生可以随时随地上课C、应用多媒体技术；提供大量教学素材；学生可以随时随地上课D、应用现代通信技术；提供双向的交互功能；学生可以随时随地上课
下列关于教育技术说法正确的是（）A、研究现代教育技术的着眼点与归宿就是研究现代教育媒体的应用B、现代教育技术应当着眼于系统观点和系统方法对有关资源和过程进行整体研究C、现代教育技术的任务就是研究教育与教学手段的改革D、当代的教育技术是作为开发和使用新技术来支持学习的一种方法
教师的（）是教师在现代教学理论指导下，以信息技术为支持，利用现代教育技术手段进行教学的能力，它要求教师在观念、组织、内容、模式、技术、评价、环境等一系列教学因素上设计与创新，适应时代的需求，促进教师的专业发展。A、教学能力B、信息技术能力C、远程教学能力D、现代教育技术能力
使用现代教育技术这个词的原因有两种情况：一是广义观念的教育技术指教育、教学过程中应用的一切技术方法、手段的总称，为区分古代“口耳之术”、“言传身教的技能技巧”的传统教学方法和手段与现代的媒体技术、系统技术等加以区别。二是用现代教育技术概念界定教育中的现代技术，强调现代技术在教育中的开发与应用。
单选题现代远程教育的五个要素：学生和教师在地理上是分开的；政府教育部门对教育机构的资格认证；（）。A应用现代通信技术；提供大量教学素材；学生可以随时随地上课B应用多媒体技术；提供双向的交互功能；学生可以随时随地上课C应用多媒体技术；提供大量教学素材；学生可以随时随地上课D应用现代通信技术；提供双向的交互功能；学生可以随时随地上课
填空题以培养学生创新意识、创新能力、创新个性等创新素质为目的的教育就是______教育。