矫正教育专业人才的培养目标具体应包括那几方面?
矫正教育专业人才的培养目标具体应包括那几方面?
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当前幼儿美术教育中存在的主要问题包括()。 A. 在培养目标方面,把美术教育等同于技艺教育B. 在培养目标方面,把美术作为实施德育、智育的手段C.在教育内容方面,强调对自然的模仿和再现D. 在教学方法方面,灌输法仍然被大量使用
按照具体到抽象的顺序,我们可以将教育目的的层级结构排列为:()A、教育目标—培养目标—课程与教学目标B、培养目标—课程与教学目标—教育目的C、课程与教学目标—培养目标—教育目的D、课程与教学目标—教育目的—培养目标
学前儿童语言教育目标的层次结构包括3个方面,它们是()。A、终期目标、倾听行为培养目标、表述行为培养目标B、终期目标、年龄阶段目标、教育活动目标C、倾听行为培养目标、表述行为培养目标、早期阅读行为培养目标D、倾听行为培养目标、表述行为培养目标、欣赏文学作品行为培养目标
单选题按照具体到抽象的顺序,我们可以将教育目的的层级结构排列为:()A教育目标—培养目标—课程与教学目标B培养目标—课程与教学目标—教育目的C课程与教学目标—培养目标—教育目的D课程与教学目标—教育目的—培养目标
多选题教育目的的基本层次包括()A教育方针B教育目的C培养目标D具体科目培养目标E单元教学目标和每节课的目标