护患关系冲突的原因主要有()。 A、理解分歧B、权益差异C、信息缺乏D、责任冲突E、时间紧急
导致绩效管理中双方的矛盾和冲突的基本原因主要是（ ）。A．观察问题的角度不同B．权责与利益的不同C．上下级之间在认识上的差异D．上级主管支持不力
渠道冲突产生的根本原因（ ）。A.角色错位B.目标差异C.利益分歧D.沟通困难E.决策权分技
下列选项中属于矛盾斗争性的表现的有（）A.剥削阶级与被剥削阶级的对立B.各地区之间经济发展的不平衡C.先进思想与落后思想的冲突D.人民的内部的意见分歧E.同学之间对某一问题认识上的差异
导致多个领导之间矛盾和分歧的原因主要有（ ）。A.认识上的分歧B.领导风格的差异C.利益上的冲突D.感情上的不合E.领导水平的差异
（）不是造成矛盾分歧的原因A、分工明确B、目标差异C、认识差异D、利益需要没有得到满足
人际关系的冲突大体分为（）A、人与人之间认识上的原因B、人与人之间在某些实质性问题上不相容的利益导致冲突C、人与人之间沟通失误与意见交流受阻，产生隔阂导致冲突D、人与人之间行为习惯或个性品质不相容造成冲突等
领导者要警惕的现象有（）A、承认和接受冲突B、粉饰严重的分歧以维持表面的和谐与合作C、一遇分歧就坚持要把它平息D、周围的人都有唯唯诺诺的倾向
秘书对领导人之间的矛盾和分歧必须保持清醒的头脑，可以参与其间。
发展中国家之间的矛盾与冲突表现为（）。A、民族或种族矛盾B、宗教矛盾C、经济分化D、政治状态复杂、分歧严重E、冲突、战争不断
渠道成员对渠道事件、状态和形势的看法因存在分歧而产生渠道冲突，产生这种冲突的原因是（）A、目标差异B、归属差异C、认知差异D、过度依赖
在分工和奖励方面成员往往意见不一，这种在目标、任务和奖励的分歧导致了（）。A、渠道分歧B、渠道矛盾C、渠道误解D、渠道冲突
下列选项中，属于矛盾斗争性表现的有（）A、剥削阶级与被剥削阶级的对立B、先进思想与落后思想的冲突C、各地区之间经济发展的不平衡D、人民内部的意见分歧E、同事之间对某一问题认识上的差异
人与人之间分歧和冲突本身不是问题，而对分歧和冲突的理性应对才是问题。
教师与学生家长之间的冲突主要是（）A、角色差异引起双方冲突B、交往障碍引起双方冲突C、态度定势引起双方冲突D、教育观念上的分歧引起的双方冲突
单选题（）不是造成矛盾分歧的原因A分工明确B目标差异C认识差异D利益需要没有得到满足
单选题在分工和奖励方面成员往往意见不一，这种在目标、任务和奖励的分歧导致了（）。A渠道分歧B渠道矛盾C渠道误解D渠道冲突
判断题年龄差异是导致领导者之间冲突的重要原因。（）A对B错
判断题人与人之间分歧和冲突本身不是问题，而对分歧和冲突的理性应对才是问题。A对B错
多选题下列选项中，属于矛盾斗争性表现的有（）A剥削阶级与被剥削阶级的对立B先进思想与落后思想的冲突C各地区之间经济发展的不平衡D人民内部的意见分歧E同事之间对某一问题认识上的差异
多选题渠道冲突的具体原因主要有（ ）。A角色错位B观点差异C小客户的存在D决策权分歧E目标差异
多选题导致多个领导之间矛盾和分歧的原因主要有（）。A认识上的分歧B领导风格的差异C利益上的冲突D感情上的不合
判断题秘书对领导人之间的矛盾和分歧必须保持清醒的头脑，可以参与其间。A对B错
多选题教师与学生家长之间的冲突主要是（）A角色差异引起双方冲突B交往障碍引起双方冲突C态度定势引起双方冲突D教育观念上的分歧引起的双方冲突
多选题渠道冲突产生的根本原因（ ）。A角色错位B目标差异C利益分歧D沟通困难E决策权分歧
单选题渠道成员对渠道事件、状态和形势的看法因存在分歧而产生渠道冲突，产生这种冲突的原因是（）A目标差异B归属差异C认知差异D过度依赖