学习与教学的要素包括学生、教师、教学内容、__________和教学环境。
学习与教学的要素包括学生、教师、教学内容、__________和教学环境等。
学生学习的改进包括学生的学习行为、()和学习成绩三个方面,学校改进项目往往在最后都会对上述维度进行评估,具体看学校改进是否达到了预期的目标。
学习与教学的要素也包括学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境。( )
《义务教育数学课程标准(2011年版)》中指出，学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的( )，激励学生学习和改进教师教学。A、过程和结果B、过程和方法C、情感和态度D、内容和进度
当前，我国正在普及九年义务教育，困难学生的教育问题已成为保证义务教育质量的一个至关重要的问题。下列关于学习困难学生的表述不恰当的是：A.学习困难学生是指感官和智力正常而学习结果未达到教学目标的学生B.学习困难的学生大多有注意障碍、记忆障碍、思维障碍、阅读书写障碍C.身体残疾及智力障碍的学生需要老师给予更多关注，因为他们大多是学习困难学生D.学习困难学生成因包括性格、学习动力、环境、学习方法和策略等
运用自然教育策略促进多重障碍学生的（）和应用是一种很好的方法。
学习障碍学生融合教育的方法包括运用（）、环境调整和改进教学内容。
卓越绩效过程评价要素中“学习”这一评价要点的内涵包括（）。A、不断完善方法，并鼓励突破性的变革B、通过培训使员工掌握方法的运用C、各过程、部门的方法协调一致、融合互补D、方法的改进和创新
改进高等教育方法的目的是（）。A、提高教育的效率B、保证教育公平C、促进学生素质全面提高D、改善学生的学习感受
学习障碍学生融合教育的方法不包括（）。A、运用多感官教学B、环境调整C、改进教学内容D、实施课外辅导
在课堂教学中引发学生学习兴趣的方法主要有精心组织教学内容，积极改进教学方法，（）
教师劳动的创造性体现在（）。A、因材施教对学生内心世界进行不停顿的探索B、创造性地运用教育原则和方法C、创造性地运用各种教育影响D、创造性地组织加工教学内容E、灵活运用教育机智
学生的学习表现是教学评价的核心内容，其内容除学生的学习效果和参与程度外还包括（）。A、教学目标B、教学内容C、学习方式D、学习原理
班主任抓学生的学习，主要做好哪些工作？（）A、注意学习目的与态度的教育B、加强学习纪律教育C、指导学生改进学习方法
从教学内容、教学方法和学习方法上，教师怎样帮助学生理解具象艺术？
对于学生学习态度的评价主要包括学生在体育课上的（）、学生在课外运用所学知识和技能参与体育活动和健康教育活动的行为表现等。
下列各项，属于“掌握教学模式”的运用策略的是（）。A、激发学生学习动机B、控制学生学习进度C、教学内容具体化D、给予掌握者及时表扬和鼓励
信息技术作为一种教育形式和教学手段，将给传统的教学带来一定的冲击和影响，它可以（）。A、丰富教学内容B、激发学生的学习兴趣C、转变学生的学习方式D、提高学生学习的主动性
多选题改进高等教育方法的目的是（）。A提高教育的效率B保证教育公平C促进学生素质全面提高D改善学生的学习感受
填空题在课堂教学中引发学生学习兴趣的方法主要有精心组织教学内容，积极改进教学方法，（）
多选题教师劳动的创造性体现在（）。A因材施教对学生内心世界进行不停顿的探索B创造性地运用教育原则和方法C创造性地运用各种教育影响D创造性地组织加工教学内容E灵活运用教育机智
多选题班主任抓学生的学习，主要做好哪些工作？（）A注意学习目的与态度的教育B加强学习纪律教育C指导学生改进学习方法
多选题下列各项，属于“掌握教学模式”的运用策略的是（）。A激发学生学习动机B控制学生学习进度C教学内容具体化D给予掌握者及时表扬和鼓励