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教育创新理论
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有意识与无意识的判别标志是()。
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人的实践活动就是人对其生存环境以及自身的创造活动。
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()是指不同创新主体合作推动创新的创新组织形式。A、自主创新B、模仿创新C、合作创新D、学习创新
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理论创新过程的阶段可概括为()A、准备和酝酿B、具体实施C、完成阶段D、反思和总结
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通过对信息技术与课程整合的全新认识,构建起的一套比较系统完整且具有中国特色的整合理论方法是深层次整合理论
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词义库、模式库、概念库是()。
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沃尼克区受损患者常见错误:无法分清“在方下面的圆”与“在圆下面的方”有何不同。
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()是把事物分成具体部分,认识各个方面的特征,进而认识事物本质的能力。A、综合能力B、分析能力C、推理能力D、判断能力
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创新的个性的特点主要为()。A、勇敢B、甘愿冒险C、不具有幽默感D、独立性强
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在内部类感觉系统中,除平衡觉外还包括()
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()是现代政府的本质要求。A、民主B、廉洁C、责任D、透明
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对“信息技术与课程整合”的途径没掌握影响对信息技术与课程整合的认识。
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