传统语文教育的三大经验述评。

传统语文教育的三大经验述评。


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我国古代语文教育在()、()和()等方面积累了丰富的经验。

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述评:其他实验语文教材。

述评:语文教育的人文主义。

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述评:语文教育的科学主义。

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述评:改革开放以来中小学语文教材。

简述传统语文教育的特点和存在的问题。

下列关于义务教育阶段语文课程设计思路说法错误的是()。A、坚持以人为本,继承我国语文教育的优良传统,汲取当代语文教育科学理论的精髓,借鉴国外母语教育改革的经验,遵循语文教育的规律,努力提高学生的语文素养B、注重引导学生多读书、多积累C、分别设计小学、初中课程目标,注重课程的阶段性D、提出了“综合性学习”的要求

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填空题我国古代语文教育在()、()和()等方面积累了丰富的经验。

问答题研究我国语文教育传统的目的和意义是什么?

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单选题下列关于义务教育阶段语文课程设计思路说法错误的是()。A坚持以人为本,继承我国语文教育的优良传统,汲取当代语文教育科学理论的精髓,借鉴国外母语教育改革的经验,遵循语文教育的规律,努力提高学生的语文素养B注重引导学生多读书、多积累C分别设计小学、初中课程目标,注重课程的阶段性D提出了“综合性学习”的要求

问答题传统语文教育的三大经验述评。

问答题述评:改革开放以来中小学语文教材。

问答题述评:语文教育的人文主义。

问答题述评:语文教育的科学主义。

单选题语文教育媒体是载有()的物体。A教学内容B语文信息C多媒体教育信息D传统媒体教育信息