美国教育督导一般称之为（）。A、教育辅导B、教育监督C、教育控制D、教育命令
美国教育督导一般称之为（）。
- A、教育辅导
- B、教育监督
- C、教育控制
- D、教育命令
相关考题：
()这一称谓为西方诸国20世纪30年代所倡导,这种教育在德国称为“双亲教育”,美国称之为“父母教育”(parentaleducation),俄罗斯学者称之为“家长教育”或“家长的教育”。 A.学前教育B.家庭教育C.亲职教育D.学校教育
教育督导是由教育督导组织及其成员根据教育的科学理论和国家的教育法规政策，运用科学的方法和手段，对教育工作进行（），以期促进教育效率和教育质量提高的过程。A、监督、检查B、评估、指导C、辅导和技术性服务D、建议和反馈
从对教育督导的界定来看，西方学者对教育督导的理解都是基于对学校教育教学工作的督导为对象的，并且强化督导（视导）的指导、辅导和技术性服务的功能，而弱化了督导的（）职能。A、监督B、专业C、反馈D、协调
围绕教育发展战略或教育发展规划和目前一定时期的中心工作，根据教育督导的基本特点和教育督导原理，对教育督导组织的未来活动的目标、内容、策略、方法和程序进行系统安排，这项工作称为（）。A、教育督导准备B、教育督导评价C、教育督导计划D、教育督导结果处理
单选题围绕教育发展战略或教育发展规划和目前一定时期的中心工作，根据教育督导的基本特点和教育督导原理，对教育督导组织的未来活动的目标、内容、策略、方法和程序进行系统安排，这项工作称为（）。A教育督导准备B教育督导评价C教育督导计划D教育督导结果处理
多选题教育督导是由教育督导组织及其成员根据教育的科学理论和国家的教育法规政策，运用科学的方法和手段，对教育工作进行（），以期促进教育效率和教育质量提高的过程。A监督、检查B评估、指导C辅导和技术性服务D建议和反馈
单选题从对教育督导的界定来看，西方学者对教育督导的理解都是基于对学校教育教学工作的督导为对象的，并且强化督导（视导）的指导、辅导和技术性服务的功能，而弱化了督导的（）职能。A监督B专业C反馈D协调
单选题教育督导在中国古已有之，但当时不叫教育督导，而称之为（）。A监督B检查C督察D视学