()这一称谓为西方诸国20世纪30年代所倡导,这种教育在德国称为“双亲教育”,美国称之为“父母教育”(parentaleducation),俄罗斯学者称之为“家长教育”或“家长的教育”。 A.学前教育B.家庭教育C.亲职教育D.学校教育

()这一称谓为西方诸国20世纪30年代所倡导,这种教育在德国称为“双亲教育”,美国称之为“父母教育”(parentaleducation),俄罗斯学者称之为“家长教育”或“家长的教育”。

A.学前教育

B.家庭教育

C.亲职教育

D.学校教育

相关考题：

()的中小学教育包括三个阶段,初等教育、基础教育和中等教育。 A、德国B、日本C、美国D、俄罗斯

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( )是指父母在抚养、教育儿童的活动中通常使用的方式和形式,是父母各种教育行为的特征概况。 A、家长教育方式B、家长的亲子观C、家庭的亲子关系D、儿童的学习模式

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学前教育机构家庭教育指导的渠道有()。A、家庭教育讲座开放日活动;家长会B、辨析评论会;父母沙龙C、家长园地;家园小报D、家长开放日;父母执教活动

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教育开放活动是指幼儿园、托儿所通过有计划、有准备地组织家长来园、来所观看教育教学活动,让家长了解幼儿园、托儿所的教育情况、班级教育水准和幼儿在园、在所表现,促进家长配合、支持幼儿园、托儿所教育的一种指导活动。() 此题为判断题(对，错)。

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关于祖辈家长的教育特点,正确的说法是() A.祖辈家长教育弊端显著.家庭教育应排除其影响B.祖辈家长有教育优势.也有局限性，家庭教育要注意扬长避短C.由于“隔代亲”现象.家庭教育应以祖辈家长为主D.在经验丰富等优势.完全可以取代父母的作用

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在家长的各种教育素质中,()是决定家庭教育质量的核心问题。 A.家长的教育能力B.家长的教育知识C.家长的教育观念D.其他

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由家长和其他年长者成员配合学校对孩子不同程度地实施有意识有目的的教育影响称之为（）。A校外教育B配合教育C家庭教育D社区教育

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中国近代史进程中，西方各种教育思潮都曾不同程度地引入我国，其中美国学者杜威所倡导力行的教育思潮被称为（）A平民主义教育B实用主义教育C乡村教育D实验主义教育

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20、对于一个幼儿园健康教育教研中的优势或不足，我们可以从以下方面反思（）A．教育理念、教育环境、教育效果、教师专长、家长资源B．教育理念、教育环境、教育效果、师资数量、家长资源C．教育理念、教育环境、幼儿人数、教师专长、家长资源D．教育理念、教育环境、教育效果、教师专长、园所地理区域

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