实验设计模式中,用X示()。

实验设计模式中,用X示()。


相关考题:

在一个2x3的实验设计中, 自变量的数目有( )。 A:1个B:2个C:3个D:4个

在 2 X 3的实验设计中,研究的因素有A.2个 B.3个 C.5个 D.6个

机器人在综合示教的过程中需要选择( )模式。 A.手动模式B.自动模式C.外部模式D.示教模式

在混合实验设计中,对2x3实验设计(2是被试内变量,3是被试间变量)来说,应该把被试至少分配成()组。 A、1B、2C、3D、4

在实验设计中,O1XO2模式表示的实验设计模式是()。 A.单组后测设计B.实验组、控制组后测设计C.实验组、控制组前后测设计D.单组前后测设计

奥鹏-东北师范大学马云鹏教授根据实验变量控制程度的不同,对教育实验中比较基本而常用的实验设计具体模式作了归纳总结,这几种实验设计分别是()。A、真实验设计B、准实验设计C、前实验设计D、假实验设计

临床心理学的实验研究设计的方法中,就因果关系推论的效度而言,效度最高的是()A.前实验设计B.准实验设计C.描述性实验设计D.真实验设计

在一个2x3x4的多因素实验设计中,有交互作用( )A.2个B.3个C.4个D.5个

在下列选项中,主要以变量的控制情况和控制水平高低来分类的实验设计类型是( )A.完全随机、随机区组和拉丁方实验设计B.单因素和多因素实验设计C.被试间、被试内和混合设计D.非实验设计、准实验设计和真实验设计

在一个2x2x3的实验设计中,可能存在的交互作用最多有()个。A.2B.3C.4D.6

某教师在引导学生探究金属钠与水的反应时,采用了如下实验探究教学模式:创设情景→发现问题→X→得出结论→交流应用。其中X表示( )。A.验证假设→提出假设→实验设计B.提出假设→验证假设→实验设计C.实验设计→提出假设→验证假设D.提出假设→实验设计→验证假设

用排除法控制额外变量的实验设计是()A.ABA设计B.拉丁方设计C.双盲实验设计D.多基线设计

在一个3x2的混合实验设计中,被试间因素有3种水平,若每种处理使用30名被试,整个实验设计需使用的被试数是A.30B.60C.90D.180

在功能磁共振成像的实验设计中,常用的成像模式有A.区组设计B.事件一相关设计C.顺序设计D.拉丁方设计

实验设计的符号系统中,x一般表示()A、自变量B、因变量C、被试D、无关变量

实验设计的意义在于用较少的投入获得较高的产出,其中()是实验设计的首要原则。

实验设计的意义在于用较少的投入获得较高的产出。实验设计必须遵循()、()、()、()基本原则。

在COSPAA-SARSAT系统中,406MHz示位标支持的工作模式是()A、实时模式B、全球覆盖模式C、ARQ模式D、实时模式和全球覆盖模式

对机器人进行示教时,模式旋钮打到示教模式后,在此模式中,外部设备发出的启动信号()。A、无效B、有效C、延时后有效D、视情况而定

在坎贝尔和斯坦利的实验设计模式中,实验变量用X来表示。

简单实验设计包括()。A、两组无前测实验设计B、单组前后测实验设计C、三组前后测实验设计D、两组前后测实验设计E、四组前后测实验设计F、多组前后测实验设计

单选题实验设计的符号系统中,x一般表示()A自变量B因变量C被试D无关变量

问答题用寇氏法计算LD50其实验设计有哪些要求?

判断题在坎贝尔和斯坦利的实验设计模式中,实验变量用X来表示。A对B错

填空题实验设计模式中,用X示()。

填空题实验设计的意义在于用较少的投入获得较高的产出。实验设计必须遵循()、()、()、()基本原则。

单选题在COSPAA-SARSAT系统中,406MHz示位标支持的工作模式是()A实时模式B全球覆盖模式CARQ模式D实时模式和全球覆盖模式