情绪行为障碍的特征包括() A、学业失败、内隐性、行为障碍、社会技能贫乏、注意力缺陷、外显性.屠绪行为障碍B、学业失败、注意力缺陷、外显性情绪、行为障碍C、学业失败、内隐性情绪、行为障碍、社会技能贫乏D、外显性情绪、行为随碍、学业失败、内隐性情绪、行为障碍、社会技能贫乏
内向型情绪行为障碍儿童，他们的发病年龄大约在（）。
关于情绪行为障碍儿童的类型，有很多的分类法与分类维度，以行为特征来区分，主要分为内向型与外向型。
就“情绪行为障碍”定义而言，儿童的情绪障碍行为表现需要同时出现在（）的情境。
情绪行为障碍儿童的情绪行为特征，令人最感到困扰的就是（）的问题。
情绪行为障碍儿童的行为特点：伴随语言障碍、（）困难、学习困难。
智商多在六七十以下（）情绪行为障碍儿童的行为特征。
儿童期的主要心理障碍有（）。A、儿童多动症B、儿童学习无能C、儿童情绪障碍D、儿童性行为障碍
CBCL主要用于（）。A、对儿童心境障碍的诊断B、评估儿童行为和情绪的一般状况C、对儿童行为障碍的诊断D、识别有高危行为和情绪问题的儿童
许多情绪行为障碍儿童的情绪与行为问题在入学前已经明显；入学后，由于课业学习压力的增加与人际互动更加的密切，造成情绪行为障碍儿童的情绪与行为愈来愈加明显，需要老师加以改善，否则会愈加严重。
美国的（）医生于1957年最早提出儿童的“情绪行为障碍”现象。
情绪行为障碍儿童的情绪行为特征，令人最感到困扰的就是违反校规行为与行为规范的问题。
依据美国2004年“障碍者教育法案”中有关“情绪行为障碍儿童”的定义，情绪困扰主要表现是什么？
“情绪和行为障碍儿童是由于儿童与环境之间不良的相互影响的结果。”这是（）。
内向型情绪行为障碍儿童，他们的发病年龄大约在（）岁。
美国的Leo Kanner医生于（）年最早提出儿童的“情绪行为障碍”现象。
在家庭因素方面，父母是儿童的第一任老师，儿童的行为深受父母的影响，有情绪行为的父母会教养出情绪行为障碍儿童。
多选题儿童期的主要心理障碍有（）。A儿童多动症B儿童学习无能C儿童情绪障碍D儿童性行为障碍