聋童不愿意看黑板写字()残疾对学生发展影响。

聋童不愿意看黑板写字()残疾对学生发展影响。


相关考题:

下列关于各类特殊儿童的描述,错误的是()。 A.肢体残疾儿童最大的心理障碍是社会适应能力差B.超常儿童一般不具有良好的个性特征C.聋童的言语发展滞后是阻碍他们心理发展的主要缺陷之一D.盲童的形象思维贫乏,抽象思维发展缓慢

摩擦与我们息息相关. 老师在黑板上写字是利用粉笔与黑板间的 摩擦.

在加快残疾人小康进程中,要注重对残疾人文化体育生活的丰富和发展,实施“残疾人体育健身计划”,推动残疾人康复体育和健身体育广泛开展,促进___均衡发展。A.残奥、特奥运动B.聋奥、特奥运动C.残奥、聋奥运动D.残奥、特奥、聋奥运动

对于高中教学中的演示实验,教师应尽可能()。 A.让学生看实验录像 B.现场完成实验 C.利用黑板讲实验 D.让学生看实验动画模拟

班级中的正式群体对学生的发展起着正面的影响,非正式群体对学生的发展起着负面的影响。( )

少年期学生从生理、心理发展看,已经成熟了。A对B错

预防近视需要学生与学校的共同努力,以下说法错误的是()A、学校自修室与阅览室最好有局部照明B、学生的座位不应时常调换C、写字所用墨水颜色不宜过浅D、黑板板面要平坦,避免反光

下列关于各类特殊儿童的描述,正确的是()。A、肢体残疾儿童最大的心里障碍是社会适应能力差B、超长儿童一般不具有良好个性特征C、聋童的言语发展滞后是阻碍他们心里发展的主要缺陷之一D、盲童的形象思维贫乏,抽象思维发展缓慢

聋童能通过()感知音乐旋律。

聋童能通过节奏震动感知音乐旋律。

下列句子没有多义的是()。A、他在甲板上写字。B、他在黑板上写字。C、他在屋顶上写字。D、他在地上写字。

学生字迹潦草,老师对他说要把字写好,学生说以后都用电脑了谁还用手写字啊!你怎么看?

郑老师平常治学严谨,对待学生严格要求,上课时候十分严肃,学生们都很害怕他不愿意和他亲近,对此,你怎么看?

对黑板的卫生要求主要是表面平坦无反光,写字清楚。

关于残疾对学生发展影响表述不正确的一项是()。A、残疾会影响学生许多领域的发展B、视力残疾会影响学生的定向运动C、听力残疾会影响学生的言语发展D、智力残疾不影响学生的生活自理

聋童能通过()知音乐旋律。

下列概念中,聋童对书本、桌子等类似的概念掌握起来比较困难,对类似奋斗、巍峨的概念掌握起来相对容易。

视力残疾主要影响到学生的语言沟通。

残疾有可能影响到学生发展的各个领域。

他在黑板上写字”的“在”是()。A、动词B、副词C、介词D、方位词

学生上课时,时而看教材,时而看教师,时而看黑板,这是注意稳定性的表现。

老师平常治学严谨,对待学生严格要求,上课时候十分严肃,学生们都很害怕他不愿意和他亲近,对此,你怎么看?

在光滑的黑板上写字,不能使每一个学生都看清上面的字,因为()A、没有完全形成漫反射B、字发生漫反射的光太弱C、光滑黑板发生镜面反射的光太强D、光滑黑板发生镜面反射,字发生漫反射,镜面反射的光比漫反射的光强

判断题下列概念中,聋童对书本、桌子等类似的概念掌握起来比较困难,对类似奋斗、巍峨的概念掌握起来相对容易。A对B错

问答题简述聋童的养护卫生。

判断题学生上课时,时而看教材,时而看教师,时而看黑板,这是注意稳定性的表现。A对B错

判断题对黑板的卫生要求主要是表面平坦无反光,写字清楚。A对B错