轻度构音障碍的言语训练方法主要有哪些?

轻度构音障碍的言语训练方法主要有哪些?


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关于构音障碍与言语失用的鉴别,错误的为A、言语失用常有轻度听理解障碍B、构音障碍的构音错误较固定C、言语失用没有构音器官的运动障碍D、言语失用时口唇按顺序发音动作困难E、言语失用时口唇在发音时位置摆放错误

由于构音器官神经,肌肉病变,造成构音器官的肌肉无力,瘫痪或肌张力异常和运动不协调等,而出现发声,发音,共鸣,韵律等异常是()。 A、失语症B、发声障碍C、言语错乱D、言语失用E、构音障碍

构音器官本身没有肌肉麻痹、肌张力异常、失调、不随意运动等症状,但患者在言语表达时,随意说话的能力言语运动器官位置的摆放及按顺序进行发音出现障碍而受到影响,此种为()。 A、失语症B、构音障碍C、言语失用症D、失认症E、失读症

构音障碍治疗不包括A.发音训练B.语言节奏训练C.构音器官训练D.物理治疗E.言语代偿方法训练

"为重度构音障碍的患者选择图画板、词板、句子板替代言语交流"属于A.发音训练B.语音训练C.构音器官训练D.语言节奏训练E.言语代偿方法训练

重度构音障碍的言语训练方法主要有哪些?

构音运动通路受损见于哪些疾病()A、口吃B、听觉障碍(获得语言之后)C、发声障碍D、构音障碍

简述构音障碍的训练方法。

以下哪些是器质性构音障碍常见的言语症状()A、腭化构音B、错误音C、侧化构音D、鼻腔构音E、声门爆破

言语障碍包括构音障碍、失语症和发音障碍。

拖音型是属于典型的()障碍。A、言语流畅度B、情感性交往C、构音D、听觉

简述脑瘫儿童构音障碍的治疗原则和训练方法。

“为重度构音障碍的患者选择图画板、词板、句子板替代言语交流”属于()A、发音训练B、语音训练C、构音器官训练D、语言节奏训练E、言语代偿方法训练

构音障碍治疗不包括()A、发音训练B、语言节奏训练C、构音器官训练D、物理治疗E、言语代偿方法训练

言语障碍分为言语缺陷和语音缺陷,前者包括()。A、学语滞迟B、发声困难C、言语困难D、构音困难E、失语症

患者,男性,72岁,脑梗死后1个月,言语不清,听理解正常。口舌等构音器官形态无异常,饮水呛咳,有强哭强笑等情绪障碍。该患者的语言障碍可能为()A、感觉性失语B、经皮质感觉性失语C、功能性构音障碍D、器质性构音障碍E、运动性构音障碍

多选题言语障碍分为言语缺陷和语音缺陷,前者包括()A学语滞迟B发声困难C言语困难D构音困难E失语症

单选题患者,男性,72岁,脑梗死后1个月,言语不清,听理解正常。口舌等构音器官形态无异常,饮水呛咳,有强哭强笑等情绪障碍。该患者的语言障碍可能为()A感觉性失语B经皮质感觉性失语C功能性构音障碍D器质性构音障碍E运动性构音障碍

单选题“为重度构音障碍的患者选择图画板、词板、句子板替代言语交流”属于()A发音训练B语音训练C构音器官训练D语言节奏训练E言语代偿方法训练

多选题构音运动通路受损见于哪些疾病()A口吃B听觉障碍(获得语言之后)C发声障碍D构音障碍

单选题拖音型是属于典型的()障碍。A言语流畅度B情感性交往C构音D听觉

单选题构音障碍治疗不包括()A发音训练B语言节奏训练C构音器官训练D物理治疗E言语代偿方法训练

问答题简述脑瘫儿童构音障碍的治疗原则和训练方法。

多选题以下哪些是器质性构音障碍常见的言语症状()A腭化构音B错误音C侧化构音D鼻腔构音E声门爆破

问答题轻度构音障碍的言语训练方法主要有哪些?

问答题重度构音障碍的言语训练方法主要有哪些?

问答题简述构音障碍的训练方法。