演绎，是从________到________的思维方法。
认识发展过程的第一次飞跃是()。 A、从感觉和知觉到表象的过程B、从感性认识到理性认识的过程C、从认识到实践的过程D、从意识到物质的过程
列宁指出：“从生动的直观到抽象的思维，并从抽象的思维到实践，这就是认识真理、认识客观实在的辩证途径。”认识运动的辩证发展过程包括的两次飞跃是A.从感性认识到理性认识的飞跃B.从理性认识到感性认识的飞跃C.从实践到理性认识的飞跃D.从理性认识到实践的飞跃
认识的辩证过程包括两个阶段，它们分别是（）A.从感觉到知觉的过程B.从实践到认识的过程C.从感性认识到理性认识的过程D.从理性认识到实践的过程E.从摹写到创造的过程
研究者从观察到的资料出发，加以概括，从而解释事物之间的联系，由经验上升为理论的过程称为( )过程。?A.假设演绎法B.演绎推理C.归纳推理D.综合法
研究者从观察到的资料出发，加以概括，从而解释事物之间的联系，由经验上升为理论的过程称为()过程。A:假设演绎法B:演绎推理C:归纳推理D:综合法
可靠性分配是一个（）的演绎分解过程。A、自上而下B、从整体到局部C、由大到小D、由多到少
人们对系统科学方法的具体掌握和应用经历了从不自觉到自觉、从直观到具体、从混沌到清晰、从经验到科学、从盲目到审思以及从感性到理性的不断内在升华这样一个（）的过程。
笛卡尔的直观演绎法的前奏是（）。A、普遍怀疑B、理性直观C、演绎展开D、事实验证
人们对系统科学方法的具体掌握和应用经历了从不自觉到自觉、从直观到具体、从（）、从（）、从盲目到审思以及从感性到理性的不断内在升华这样一个螺旋上升的过程。
从感性认识到理性认识的过程，再从理性认识到感性认识的过程，是认识过程的两次飞跃。
直观演绎法结合了（）。A、数学理性和实验理性B、实验理性和逻辑理性C、数学理性和逻辑理性D、以上都不对
笛卡尔把作为一切事物前提的哲学基本原理，称作（）。A、天赋观念B、理性直观C、演绎逻辑D、理性逻辑
认识的辩证过程包括两个阶段，它们分别是（）。A、从感觉到知觉的过程B、从判断到推理的过程C、从感性认识到理性认识的过程D、从理性认识到实践的过程E、从摹写到创造的过程
从管理学的发展历程可以看出，对于管理中人的理解的发展过程是（）。A、从自然人到社会人B、从社会人到理性经济人C、从理性经济人到社会人D、从理性经济人到自然人
填空题人们对系统科学方法的具体掌握和应用经历了从不自觉到自觉、从直观到具体、从（）、从（）、从盲目到审思以及从感性到理性的不断内在升华这样一个螺旋上升的过程。
单选题从理性直观到演绎展开的过程称为（）。A前奏B后续C发现的逻辑D说明的逻辑
单选题从管理学的发展历程可以看出，对于管理中人的理解的发展过程是（）。A从自然人到社会人B从社会人到理性经济人C从理性经济人到社会人D从理性经济人到自然人
单选题直观演绎法结合了（）。A数学理性和实验理性B实验理性和逻辑理性C数学理性和逻辑理性D以上都不对
单选题笛卡尔的直观演绎法的前奏是（）。A普遍怀疑B理性直观C演绎展开D事实验证
单选题认识发展过程的第一次飞跃是（）。A从感性认识到理性认识的过程B从感觉和知觉到表象的过程C从认识到实践的过程D从意识到物质的过程
单选题认识的过程表现为（）A从理性认识到感性认识的飞跃和从感性认识再到实践的飞跃B从理性认识到感性认识C从感性认识到理性认识的飞跃和从理性认识再到实践的飞跃D从感性认识到理性认识
单选题研究者从观察到的资料出发，加以概括，从而解释事物之间的联系，由经验上升为理论的过程称为（）过程。A假设演绎法B演绎推理C归纳推理D综合法
多选题认识的辩证过程包括两个阶段，它们分别是（）。A从感觉到知觉的过程B从判断到推理的过程C从感性认识到理性认识的过程D从理性认识到实践的过程E从摹写到创造的过程
判断题从感性认识到理性认识过程，再从理性认识到感性认识的过程，是认识过程的飞跃。（ ）A对B错
单选题笛卡尔把作为一切事物前提的哲学基本原理，称作（）。A天赋观念B理性直观C演绎逻辑D理性逻辑
单选题认识发展过程的第一次飞跃是（ ）。A从知觉到表象B从判断到推理C从感性认识到理性认识D从理性认识到实践