()即教育活动中教育者作用于学习者的全部信息，既包括了信息的内容，也包括了信息选择、传递和反馈的形式，是形式和内容的统一。A、教育影响B、授课C、课外活动D、教育
教育活动的组织形式本身不存在好坏，只有根据活动内容和幼儿特点选择和搭配的组织形式才是真正有成效的。()
课外活动的内容和形式应强调科学性、知识性和趣味性，使活动本身对学生具有强烈的吸引力。 ( )
内容和形式的相互作用是（）A.内容决定形式B.形式决定内容C.形式对内容有重大的反作用D.当形式与内容适合时，对内容的发展起积极促进作用E.当形式与内容不适合时，对内容的发展起消极的阻碍作用
在把握活动的内容与形式的结合时，以下表述错误的是（）A、搞活动只讲究形式的吸引人B、内容是活动的灵魂，形式是内容的载体C、强调内容的重要，忽视形式的选择D、增强活动的趣味性E、兼顾活动内容、活动的形式二者的统一
活动标题一般有（）组成A、活动组织者B、活动内容C、活动形式D、活动载体
组织社区活动的方式及应注意的问题有（）A、明确活动目的B、根据活动目的确定活动内容C、把握活动内容与形式的结合D、活动组织实施要把握好活动前、中、后三个环节
（）是青年活动的灵魂，是活动的命脉所系，牵一发而动全身。A、主题B、内容C、形式D、信息
在教师指导下，幼儿独立选择活动内容，一种有目的、有计划的学习活动形式的是（）A、集体活动形式B、小组活动形式C、集体与小组结合的活动形式D、个别活动形式
活动与目标课程认为影响幼儿发展的只与教育内容、形式、方法有关。
正式的邀请要包括以下内容（）。A、活动形式B、活动时间C、活动地点D、活动要求E、联络方式以及邀请人等
学习活动方案设计最核心的部分是（）。A、确定活动内容B、确定活动主题C、确定活动形式D、制定活动评价
5-6岁幼儿积极参与艺术活动，有自己比较喜欢的（）。A、活动形式B、艺术形式C、活动内容D、活动样式
文学作品的内容和形式的关系是（）A、内容决定形式，形式无足轻重B、内容决定形式，形式对内容无能为力C、内容和形式是对立统一的关表D、因形式选择内容，内容依附于形式
随着社会的进步和科技的发展，少先队的活动内容与形式都（）。A、是固定不变的B、在不断变化与发展的C、是沿用过去传统活动内容与形式的D、是借鉴过去经验的
（）是提升班集体活动的灵魂，失去它，班集体活动就没有任何价值。A、活动的导向性B、活动的教育性C、活动的形式D、活动的内容
要想提高班集体活动的实效性就要选择和创新有效的（）。A、活动设计B、活动效果C、活动内容D、活动形式
单选题随着社会的进步和科技的发展，少先队的活动内容与形式都（）。A是固定不变的B在不断变化与发展的C是沿用过去传统活动内容与形式的D是借鉴过去经验的
多选题正式的邀请要包括以下内容（）。A活动形式B活动时间C活动地点D活动要求E联络方式以及邀请人等
单选题（）是青年活动的灵魂，是活动的命脉所系，牵一发而动全身。A主题B内容C形式D信息
单选题5-6岁幼儿积极参与艺术活动，有自己比较喜欢的（）。A活动形式B艺术形式C活动内容D活动样式
单选题文学作品的内容和形式的关系是（）A内容决定形式，形式无足轻重B内容决定形式，形式对内容无能为力C内容和形式是对立统一的关表D因形式选择内容，内容依附于形式
多选题（）是提升班集体活动的灵魂，失去它，班集体活动就没有任何价值。A活动的导向性B活动的教育性C活动的形式D活动的内容
多选题内容和形式的相互作用是（）A内容决定形式B形式决定内容C形式对内容有重大的反作用D当形式与内容适合时，对内容的发展起积极促进作用
多选题活动标题一般有（）组成A活动组织者B活动内容C活动形式D活动载体
多选题组织社区活动的方式及应注意的问题有（）A明确活动目的B根据活动目的确定活动内容C把握活动内容与形式的结合D活动组织实施要把握好活动前、中、后三个环节
单选题在教师指导下，幼儿独立选择活动内容，一种有目的、有计划的学习活动形式的是（）A集体活动形式B小组活动形式C集体与小组结合的活动形式D个别活动形式