心理学家认为,在一般情况下,去个性化状态会使个体的侵犯性()。 A.不确定B.减少C.增加D.不变
影响侵犯行为的因素有()。 A、温度B、兴奋C、去个性化D、侵犯性线索
在一般情况下，去个性化状态和个体侵犯行为之间是（ ）。（A）零相关（B）负相关（C）正相关（D）不确定
去个性化与侵犯行为之间是( )单选A. 正相关B. 负相关C. 零相关D. 复杂相关
在群体活动中,个体的侵犯性一般会增强,这是因为()单选A.个性化B.从众C.去个性化D.反从众
一般情况下，去个性化和个体侵犯性之间的关系是( )。单选A. 正相关B. 负相关C. 零相关D. 无相关
一般情况下，去个性化状态会使个体的侵犯性( )。A.增加B.保持稳定C.减少D.变得不确定
一般情况下，去个性化和侵犯行为之间（）。(A)正相关 （B)零相关(C)负相关 （D)无关
关于侵犯行为的影响因素，正确的说法包括( )。(A)个体道德感越强，侵犯性越小(B)社会角色影响个体的侵犯性(C)去个性化会导致个体侵犯性降低(D)在群体活动时，个体侵犯性倾向于增加
一般情况下，去个性化和侵犯行为之间呈( )。单选A. 正相关B. 零相关C. 负相关D. 无关
按L 伯克威兹的说法，侵犯行为的发生除了与挫折以及由此产生的愤怒情绪有关系以外，还与（）有关。单选A. 个体的惩罚预期B. 个体去个性化程度C. 个体的社会角色D. 情境中的侵犯线索
去个性化和侵犯行为的关系是()。单选A.负相关B.零相关C.正相关D.无相关
关于侵犯行为的影响因素，正确的说法包括( )。多选A. 个体道德感越强，侵犯性越小B. 社会角色影响个体的侵犯性C. 去个性化会导致个体侵犯性降低D. 在群体活动时，个体侵犯性倾向于增加
影响侵犯行为的因素包括（ ）。 (A)道德水平 （B)去个性化(C)社会角色 （D)环境
去个性化与侵犯行为之间是（ ）。 (A)正相关 （B)负相关(C)零相关 （D)复杂相关
一般情况下，去个性化和个体侵犯性之间的关系是( )。单选(A)正相关(B)负相关(C)零相关(D)无相关
在一般情况下，去个性化状态和个体侵犯行为之间的关系是( )A.零相关B.负相关C.正相关D.不确定
在去个性化状态下，个体的侵犯行为（）。A、倾向于减少B、倾向于增加C、不受影响D、会迅速停止
心理学家认为，在一般情况下，去个性化状态会使个体的侵犯性（）。A、不确定B、不变C、增加D、减少
按L•伯克威兹的说法，侵犯行为的发生除了与挫折以及由此产生的愤怒情绪有关以外，还与（）有关。A、个体的惩罚预期B、个体去个性化程度C、个体的社会角色D、情境中的侵犯线索
一般情况下，去个性化状态会使个体的侵犯性（）。A、增加B、保持稳定C、减少D、变得不确定
一般情况下，去个性化和个体侵犯性之间的关系是（）。A、正相关B、负相关C、零相关D、无相关
单选题一般情况下，去个性化状态会使个体的侵犯性（）。A增加B保持稳定C减少D变得不确定
单选题在一般情况下，去个性化状态和个体侵犯行为之间是（）。A零相关B负相关C正相关D不确定
单选题在去个性化状态下，个体的侵犯行为（）。A倾向于减少B倾向于增加C不受影响D会迅速停止
单选题一般情况下，去个性化和个体侵犯性之间的关系是（）。A正相关B负相关C零相关D无相关
单选题心理学家认为，在一般情况下，去个性化状态会使个体的侵犯性（）。A不确定B不变C增加D减少
单选题按L•伯克威兹的说法，侵犯行为的发生除了与挫折以及由此产生的愤怒情绪有关以外，还与（）有关。A个体的惩罚预期B个体去个性化程度C个体的社会角色D情境中的侵犯线索