学前教育目的是一定社会根据自身的政治、经济、文化发展的要求及受教育者身心发展状况确定的关于学前期儿童发展及其培养目标的_____。它反映一定社会对学前期儿童的要求,是学前教育工作的出发点和最终目标,也是制定学前教育目标、确定学前教育内容、选择学前教育方法、评价学前教育效果的_____。
学前教育的()是培养幼儿有健康的身体。 A、首要任务B、根本目标C、发展目的D、教育目标
当前各国都把实现儿童的整体、全面发展作为学前教育的根本目标。() 此题为判断题(对，错)。
学前教育咨询目标的确立首先依赖于: () A 学前教育的目标B 国家教育目标C 幼儿园发展规划D 学前教育价值观
学前教育评价的根本目的在于提高学前教育的水平，促进每一个幼儿的发展，这是由学前教育评价本身的性质决定的。 ()
提出培养幼儿规格的要求，是学前教育最终结果的反映和预期的目标()。A、学前教育目标B、单元目标C、培养目标D、行为目标
20世纪90年代以来，世界各国把学前教育的根本目标定位于（ ）A.儿童平均发展B.儿童全面和谐发展C.创造力的培养D.儿童智力的开发
80年代以来，世界各国学前教育目标有一个明显的变化，就是强调（）
确保学前教育供给充足、充分实现其公益性的根本保障是（）。
从学前教育的目标体系来看，（）是实现学前教育目的最基本的目标要素。
80年代以来，世界各国学前教育目标有一个明显的变化，就是强调（）A、智育中心B、个性发展C、情感发展D、整体发展
学前教育根本性目标应该是（）A、社会发展目标B、学科教育目标C、儿童自我发展目标D、为小学做准备的教育目标
广义的学前教育评价包括（）。A、学前教育目标评价B、学前教育课程评价C、学前教育内容评价D、学前教育方法评价
90年代以来，学前教育的根本目标是（）A、智力开发B、培养创造力C、知识传授D、全面和谐发展
教育目的在学龄前儿童阶段的具体化是（）A、学前教育方针B、学前教育政策C、学前教育目标D、学前教育纲领
学前教育目的是一定社会根据自身的政治、经济、文化发展的要求及受教育者身心发展状况确定的关于学前期儿童发展及其培养目标的（）。 它反映一定社会对学前期儿童的要求，是学前教育工作的（）和最终目标，也是制定学前教育目标、确定学前教育内容、选择学前教育方法、评价学前教育效果的（）。
从学前教育的目标体系来看，（）是实现学前教育目的最基本的目标要素。A、不同领域的教育目标B、各年龄段的学前教育目标C、单元教育目标D、活动教育目标
20世纪90年代以来，世界各国把学前教育的根本目标定位于（）A、儿童平均发展B、儿童全面和谐发展C、创造力的培养D、儿童智力的开发
（）是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。A、学前教育目标B、学前教育手段C、学前教育启蒙D、学前教育内容
单选题学前教育根本性目标应该是（）A社会发展目标B学科教育目标C儿童自我发展目标D为小学做准备的教育目标
单选题20世纪90年代以来，世界各国把学前教育的根本目标定位于()。A儿童平均发展B儿童全面和谐发展C创造力的培养D儿童智力的开发
单选题90年代以来，学前教育的根本目标是（）A智力开发B培养创造力C知识传授D全面和谐发展
单选题()是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。A学前教育目标B学前教育手段C学前教育启蒙D学前教育内容
单选题80年代以来，世界各国学前教育目标有一个明显的变化，就是强调（）A智育中心B个性发展C情感发展D整体发展
单选题从学前教育的目标体系来看，（）是实现学前教育目的最基本的目标要素。A不同领域的教育目标B各年龄段的学前教育目标C单元教育目标D活动教育目标
填空题80年代以来，世界各国学前教育目标有一个明显的变化，就是强调（）
填空题从学前教育的目标体系来看，（）是实现学前教育目的最基本的目标要素。