文言文教学的方法有很多种,如诵读法、圈点法、标注法、串讲法等。() 此题为判断题(对，错)。
注解常见的情况不包括：()A.释词B.串讲。把一句或几句连串起来讲解。C.通释全章大意。使文章的意义更为明确D.领会全文的中心思想
串讲是一种陈旧的文言文教学方法,应该淘汰掉。() 此题为判断题(对，错)。
下列对“章句”的解释完全正确的是()。 A.主要解释字词读音的注释B.一种既解释经文又解释注文的注释C.汇集众说的一种注释D.着重逐句逐章串讲、分析大意的注释
文言文教学的方法有()很多种。 A、诵读法B、圈点法C、标注法D、串讲法
章句是解说古书的一种方法,除解释字词外,还串讲文章大意。() 此题为判断题(对，错)。
注释串讲文句大意，古代称作( )A.章句B.注释C.疏D.笺E.传注
注释串讲文句大意，古代称作（）A、章句B、注释C、疏D、笺E、传注
物理气相淀积最基本的两种方法是什么？简述这两种方法制备薄膜的过程。
章句之学的长处是（）。A、专讲句段篇的大意B、重视寻章摘句C、重视词义的解释D、重在分析和串讲句意、章意、篇意
解释文意包括的内容有串讲大意、分析句读、申述章旨。
除了解释词义之外，再以分章析句的方式串讲经文大意的注释方式称之为（）。
《史记•韩安国列传》：“有如太后宫车晏驾，大王尚谁攀乎？”杨树达：“天子死称晏驾者，本谓车驾早出，今晚出耳，不敢斥言死也。”这属于训诂内容的（）。A、阐述语法B、显示修辞（隐喻也）C、串讲大意D、校勘文字
在解释字词之外再串讲一次经文大意的古注体式叫：（），既解释正文又解释注文的古注体式叫：（）。
章句的注释方式主要有（）。A、注明读音B、解释词义C、串讲经文大意D、用白话文解释句意
判断题解释文意包括的内容有串讲大意、分析句读、申述章旨。A对B错
填空题在解释字词之外再串讲一次经文大意的古注体式叫：（），既解释正文又解释注文的古注体式叫：（）。
单选题章句之学的长处是（）。A专讲句段篇的大意B重视寻章摘句C重视词义的解释D重在分析和串讲句意、章意、篇意
问答题简述有机物破坏法所用的两种方法，以及两种方法之间的优缺点？
单选题注释串讲文句大意，古代称作（）A章句B注释C疏D笺E传注
单选题《史记•韩安国列传》：“有如太后宫车晏驾，大王尚谁攀乎？”杨树达：“天子死称晏驾者，本谓车驾早出，今晚出耳，不敢斥言死也。”这属于训诂内容的（）。A阐述语法B显示修辞（隐喻也）C串讲大意D校勘文字