注解常见的情况不包括：()A.释词B.串讲。把一句或几句连串起来讲解。C.通释全章大意。使文章的意义更为明确D.领会全文的中心思想
下列对“章句”的解释完全正确的是()。 A.主要解释字词读音的注释B.一种既解释经文又解释注文的注释C.汇集众说的一种注释D.着重逐句逐章串讲、分析大意的注释
对古代文献的注释,古代通称为:() A校勘B辨伪C辑佚D训诂
章句是解说古书的一种方法,除解释字词外,还串讲文章大意。() 此题为判断题(对，错)。
在正文中对被引用文句在相应位置标注顺序编号并置于方括号内的参考文献的表现形式是()。 A.夹注B.尾注C.注释D.脚注
注释串讲文句大意，古代称作( )A.章句B.注释C.疏D.笺E.传注
章句之学的长处是（）。A、专讲句段篇的大意B、重视寻章摘句C、重视词义的解释D、重在分析和串讲句意、章意、篇意
解释文意包括的内容有串讲大意、分析句读、申述章旨。
除了解释词义之外，再以分章析句的方式串讲经文大意的注释方式称之为（）。
文句的深层义、象征义、比喻义、哲理义、言外意均可称作（）A、言下之意B、提要钩玄C、探本穷末D、意合涵咏E、见仁见智
《史记•韩安国列传》：“有如太后宫车晏驾，大王尚谁攀乎？”杨树达：“天子死称晏驾者，本谓车驾早出，今晚出耳，不敢斥言死也。”这属于训诂内容的（）。A、阐述语法B、显示修辞（隐喻也）C、串讲大意D、校勘文字
在解释字词之外再串讲一次经文大意的古注体式叫：（），既解释正文又解释注文的古注体式叫：（）。
古印度出现了专门从事教育工作的人，他们被称作（），他们是研究、注释《奥义书》的专家。
章句的注释方式主要有（）。A、注明读音B、解释词义C、串讲经文大意D、用白话文解释句意
医籍注释中最基本的内容是（）A、注明字音B、分析语法C、解释字词D、串讲句意E、说明修辞
判断题解释文意包括的内容有串讲大意、分析句读、申述章旨。A对B错
填空题在解释字词之外再串讲一次经文大意的古注体式叫：（），既解释正文又解释注文的古注体式叫：（）。
单选题章句之学的长处是（）。A专讲句段篇的大意B重视寻章摘句C重视词义的解释D重在分析和串讲句意、章意、篇意
单选题医籍注释中最基本的内容是（）。A注明字音B分析语法C解释字词D串讲句意E说明修辞
单选题注释串讲文句大意，古代称作（）A章句B注释C疏D笺E传注