一个领导者具有信任和尊重下属的看法与情感的这种工作关系的程度,是()。 A.关怀维度B.沟通C.协调D.定规维度
在与服务对象沟通过程中，咨询人员有效倾听的作用包括( )。A.收集信息B.营造安全温暖的气氛C.表达对服务对象的尊重D.建立互相之间的信任
改善信息沟通正确的方式包括()。 A.正确理解与确切表达沟通内容B.提高信任度C.提倡平行沟通D.提倡双向沟通与口头沟通E.提倡越级报告
师生关系的反应模式有() A.尊敬与服从B.信任与接受C.协调与温和D.劝导与帮助
有效亲子沟通的基本态度是( )A.尊重与信任B.民主与平等C.理解与关心D.表扬与批评
护士与新入院患者进行沟通时，提问首先应遵循的原则是A.首要性原则B.开放性原则C.尊重性原则D.信任性原则E.中心性原则
护士与其他医务人员关系的伦理道德表现为（ ）A.平等与尊重，帮助与信任，协作与监督，相互学习与竞争B.平等与尊重，帮助与信任，不计较个人得失，维护集体荣誉C.高尚品质和集体荣誉，互相尊重，通力合作D.互相协作，互相学习，互相尊重，互相信任E.平等与尊重，协作与监督，信赖与帮助，维护集体荣誉
团队精神的基础是（ ）。A.相互尊重与相互信任B.相互理解、相互信任与合作C.相互尊重与竞争D.相互尊重与合作
团队精神的基础是（）。A.相互尊重与相互信任 B.相互理解、相互信任与合作C.相互尊重与竞争 D.相互尊重与合作
有效亲子沟通的基本态度是（）A尊重与信任B民主与平等C理解与关心D表扬与批评
有效亲子沟通的基本态度不包括（）A尊重与信任B民主与平等C理解与关心D监督和控制
对待厌学的人，辅导者应该保持（）的态度。A、信任、尊重与爱心B、信任、依赖与同感C、信任、歧视与同情D、佩服、尊重与同感
幼儿老师与家长沟通的前提是教师对家长的（）。A、了解与关心B、信任与尊重C、信任与了解D、了解与尊重
有效亲子沟通的基本态度是（）A、尊重与信任B、民主与平等C、理解与关心D、表扬与批评
有效亲子沟通的基本态度不包括（）A、尊重与信任B、民主与平等C、理解与关心D、监督和控制
对待厌学的人，辅导者应该保持（）的态度。A、信任、尊重与爱心B、信任、依赖与同感C、信任、歧视与同情D、佩服、尊重与同感
幼儿老师与家长沟通的前提是教师对家长的（）。A、了解与关心B、信任与尊重C、信任与了解D、了解与尊重
单选题有效亲子沟通的基本态度不包括（）A尊重与信任B民主与平等C理解与关心D监督和控制
单选题有效亲子沟通的基本态度不包括（）A尊重与信任B民主与平等C理解与关心D监督和控制
多选题有效亲子沟通的基本态度是（）A尊重与信任B民主与平等C理解与关心D表扬与批评
多选题有效亲子沟通的基本态度是（）A尊重与信任B民主与平等C理解与关心D表扬与批评
单选题对待厌学的人，辅导者应该保持（）的态度。A信任、尊重与爱心B信任、依赖与同感C信任、歧视与同情D佩服、尊重与同感
单选题对待厌学的人，辅导者应该保持（）的态度。A信任、尊重与爱心B信任、依赖与同感C信任、歧视与同情D佩服、尊重与同感
单选题幼儿老师与家长沟通的前提是教师对家长的（）。A了解与关心B信任与尊重C信任与了解D了解与尊重
单选题对待厌学的人，辅导者应该保持（）的态度。A信任、尊重与爱心B信任、依赖与同感C信任、歧视与同情D佩服、尊重与同感
单选题对待厌学的人，辅导者应该保持（）的态度。A信任、尊重与爱心B信任、依赖与同感C信任、歧视与同情D佩服、尊重与同感
多选题有效亲子沟通的基本态度是（）A尊重与信任B民主与平等C理解与关心D表扬与批评
多选题有效亲子沟通的基本态度是（）A尊重与信任B民主与平等C理解与关心D表扬与批评