单选题与愤怒的患者进行沟通时应(  )。ABCDE

单选题
与愤怒的患者进行沟通时应(  )。
A

B

C

D

E


参考解析

解析:
愤怒的患者常常情绪非常激动,此时最好的沟通办法就是先满足其需要。待患者平静后,再对其进行解释和进一步的沟通。

相关考题:

与病情严重的患者交谈应A.让患者看到护士的面部表情和口形B.尽量简短,不超过10~15分钟C.避免或减少非语言信息D.尽量使用短句进行沟通E.满足患者的需要与愤怒的患者进行沟通时应A.让患者看到护士的面部表情和口形B.尽量简短,不超过10~15分钟C.避免或减少非语言信息D.尽量使用短句进行沟通E.满足患者的需要请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!

在与患者进行非语言沟通时,以下哪项做法是错误的()。 A、对于卧床患者,不要站着与其进行沟通B、与患者当面沟通时,与患者的距离不要太近也不要太远,保持适宜即可C、与患者当面沟通时,与患者的距离越近越好,以表示关系亲密D、身体不要向前弯曲偷窥患者

沟通对于医生的价值说法不恰当的是()。 A.避免法律纠纷B.提高患者对医生的满意度C.更好的管理愤怒的患者D.与经济效益无关E.更好的管理让患者愤怒的疾病

根据风险感知分类,在风险沟通中易于忽略的类型是() A、预防沟通(危害高、愤怒低)B、愤怒管理(危害低、愤怒高)C、危机沟通(危害高、愤怒高)D、利益相关者沟通(危害和愤怒都居于中等水平)

与愤怒的患者进行沟通应( )A.交流尽量简短,不超过10~15MINB.避免或减少非语言性信息C.尽量使用短句进行沟通D.讲话时,让患者看到护士的面部表情和口型E.满足患者的需要

与愤怒的患者进行沟通,护士应该( )A.不对患者的愤怒行为作出正面回答B.制止患者愤怒的发泄C.对其愤怒行为给予批评D.主动倾听、了解和分析患者愤怒的原因E.以同样的愤怒回应

与愤怒的患者进行沟通时应

与听力障碍患者进行沟通时应( )。A.交谈尽量简短,不超过10~15minB.避免中减少非语言性信息C.尽量使用短句进行沟通D.讲话时让患者看到护土的面部表情E.满足患者的需要

与语言障碍患者进行沟通时应( )。A.交谈尽量简短,不超过10~15minB.避免中减少非语言性信息C.尽量使用短句进行沟通D.讲话时让患者看到护土的面部表情E.满足患者的需要

A.让患者看到护士的面部表情和口形B.尽量简短,不超过10~15分钟C.避免或减少非语言信息D.尽量使用短句进行沟通E.打断患者的陈述转变话题与听力障碍患者进行沟通时应

与愤怒的患者进行沟通时,护士应该A.不对患者的愤怒行为做出正面回答B.主动倾听,了解和分析患者愤怒的原因C.制止患者愤怒的发泄D.直接让有关领导出面解决E.对其愤怒行为给予批评

如何与愤怒的病人进行沟通交流?

与视力不佳患者进行沟通时应()。A、让患者看到护士的面部表情和口形B、尽量简短,不超过10~15分钟C、避免或减少非语言信息D、尽量使用短句进行沟通E、打断患者的陈述转变话题

在特殊情况下与患者进行沟通时,护士的行为中哪项不妥()A、患者抑郁时,护士应态度和蔼,提问时应尽量详细以了解原因B、患者病情危曩时,护士应用触摸加强沟通C、患者哭泣时,护士应陪伴患者,用倾听的技巧鼓励患者说出哭泣的原因D、患者听力障碍,护士应站在患者面前用口形加强沟通

与语言障碍患者进行沟通时应()。A、让患者看到护士的面部表情和口形B、尽量简短,不超过10~15分钟C、避免或减少非语言信息D、尽量使用短句进行沟通E、打断患者的陈述转变话题

护士在缓解患者愤怒情绪时应做到:()A、与患者建立良好的信任关系B、支持患者适当表达愤怒情绪C、鼓励患者发泄并采取任何行为D、寻求患者信赖的人给予必要的帮助E、适时给予药物调节

患者,女性,24岁,外伤后。护士欲询问外伤史,有助于建立有效沟通的措施是()A、病人处于昏迷状态时暂不沟通B、患者情绪处于激动时及时沟通C、沟通距离尽可能靠近D、用通俗易懂的语言进行沟通E、与患者讲话要诚实、严肃

进行坏消息告知时,应()A、和患者本人沟通B、和患者家属沟通C、和患者及家属一起沟通D、因人而异、个性化沟通

单选题在特殊情况下与患者进行沟通时,护士的行为中哪项不妥()A患者抑郁时,护士应态度和蔼,提问时应尽量详细以了解原因B患者病情危曩时,护士应用触摸加强沟通C患者哭泣时,护士应陪伴患者,用倾听的技巧鼓励患者说出哭泣的原因D患者听力障碍,护士应站在患者面前用口形加强沟通

单选题与听力障碍患者进行沟通时应(  )。ABCDE

单选题患者,女性,24岁,外伤后。护士欲询问外伤史,有助于建立有效沟通的措施是()A病人处于昏迷状态时暂不沟通B患者情绪处于激动时及时沟通C沟通距离尽可能靠近D用通俗易懂的语言进行沟通E与患者讲话要诚实、严肃

单选题当与沮丧的患者沟通时,应该()。A阻止他们因情绪沮丧而哭泣B告诉他们哭是软弱的表现C当其希望独自安静休息时,应坚持陪同D应鼓励患者说出沮丧的原因E尽量减少与沮丧患者的沟通

单选题进行坏消息告知时,应()A和患者本人沟通B和患者家属沟通C和患者及家属一起沟通D因人而异、个性化沟通

单选题与愤怒的患者进行沟通时应(  )。ABCDE

单选题与听力障碍患者进行沟通时应()。A让患者看到护士的面部表情和口形B尽量简短,不超过10~15分钟C避免或减少非语言信息D尽量使用短句进行沟通E打断患者的陈述转变话题

单选题与愤怒的患者进行沟通时,护士应该()。A不对患者的愤怒行为做出正面回答B制止患者愤怒的发泄C对其愤怒行为给予批评D主动倾听,了解和分析患者愤怒的原因E直接让有关领导出面解决

多选题护士在缓解患者愤怒情绪时应做到:()A与患者建立良好的信任关系B支持患者适当表达愤怒情绪C鼓励患者发泄并采取任何行为D寻求患者信赖的人给予必要的帮助E适时给予药物调节

单选题患者住院后,处于愤怒、激动的状态,对护士的某些信息出现了过度反应,这是()。A文化因素对沟通的影响B态度因素对沟通的影响C个性因素对沟通的影响D情绪因素对沟通的影响E认知因素对沟通的影响