单选题关于摆至步描述正确的为()A步行稳定,速度较慢,适用于道路不平,拥挤的场合B步行速度较慢,但稳定性好,步态与正常步行相近C步行速度快,稳定性良好D步幅较大,速度快,姿势美观E以上均不正确

单选题
关于摆至步描述正确的为()
A

步行稳定,速度较慢,适用于道路不平,拥挤的场合

B

步行速度较慢,但稳定性好,步态与正常步行相近

C

步行速度快,稳定性良好

D

步幅较大,速度快,姿势美观

E

以上均不正确


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

脊髓损伤的步行训练不包括A、四点步B、平衡训练C、减重步行训练D、持双拐行走训练E、摆至步及摆过步

平行杠内的步行训练包括A、起立训练、四点步训练、摆至步训练B、四点步训练、摆至步训练、摆过步训练C、起立训练、摆至步训练、摆过步训练D、站立平衡训练、摆至步训练、摆过步训练E、站立平衡训练、四点步训练、摆至步训练

适用于脊髓损伤截瘫患者进行步行训练的步态包括A、两点步B、三点步C、四点步D、摆至步E、摆过步

使用拐杖的步行训练不包括A、两点步B、手杖三点步C、四点步D、摆至步E、摆过步

持拐步态分为A、两点步态、三点步态、四点步态B、三点步态、四点步态、摆至步态C、三点步态、四点步态、摆至步态、摆过步态D、两点步态、三点步态、四点步态、摆至步态、摆过步态E、两点步态、三点步态、摆至步态、摆过步态

脊髓损伤患者开始步行训练时最常用的方法A、摆过步B、摆至步C、四点步D、两点步E、三点步

适用于截瘫患者的稳定安全、接近自然的步行方法为A、摆过步B、摆至步C、四点步D、两点步E、三点步

使用拐杖的步行训练中,"训练时,步行顺序为伸左拐、迈右腿、伸右拐、迈左腿"属于A.两点步B.三点步C.四点步D.摆至步E.摆过步

使用拐杖的步行训练中,"患者先将双拐同时向前方伸出,然后支撑身体重心前移,使双足离地,下肢同时摆动,将双足摆至双拐落地点的邻近着地"属于A.三点步B.两点步C.四点步D.摆至步E.摆过步

在平行杠内最早开始的步行训练是()。A、身体重心的转移训练B、摆至步训练C、摆过步训练D、四点步训练E、三点步训练

使用拐杖的步行训练中,"训练时,步行顺序为伸左拐、迈右腿、伸右拐、迈左腿"属于()A、两点步B、三点步C、四点步D、摆至步E、摆过步

摆至步

对于躯干和上肢控制力较好的截瘫患者,为提高步行的速度,可训练()A、交替拖地步行B、摆至步C、三点步行D、两点步行E、摆过步

关于摆至步描述正确的为()A、步行稳定,速度较慢,适用于道路不平,拥挤的场合B、步行速度较慢,但稳定性好,步态与正常步行相近C、步行速度快,稳定性良好D、步幅较大,速度快,姿势美观E、以上均不正确

使用拐杖的步行训练中,"患者先将双拐同时向前方伸出,然后支撑身体重心前移,使双足离地,下肢同时摆动,将双足摆至双拐落地点的邻近着地"属于()A、三点步B、两点步C、四点步D、摆至步E、摆过步

平行杠内的步行训练中,"完成步行的必要基础"属于()。A、起立训练B、四点步训练C、摆过步训练D、摆至步训练E、站立平衡训练

单选题偏瘫患者刚开始练习扶拐步行时,一般是采用(  )。A两点步B三点步C摆至步D摆过步E四点步

多选题适用于脊髓损伤截瘫患者进行步行训练的步态包括()A两点步B三点步C四点步D摆至步E摆过步

单选题平行杠内的步行训练包括()A起立训练、四点步训练、摆至步训练B四点步训练、摆至步训练、摆过步训练C起立训练、摆至步训练、摆过步训练D站立平衡训练、摆至步训练、摆过步训练E站立平衡训练、四点步训练、摆至步训练

单选题对于躯干和上肢控制力较好的截瘫患者,为提高步行的速度,可训练()A交替拖地步行B摆至步C三点步行D两点步行E摆过步

单选题使用拐杖的步行训练不包括()。A两点步B手杖三点步C四点步D摆至步E摆过步

单选题脊髓损伤的步行训练不包括()。A四点步B平衡训练C减重步行训练D持双拐行走训练E摆至步及摆过步

单选题使用拐杖的步行训练中,"训练时,步行顺序为伸左拐、迈右腿、伸右拐、迈左腿"属于()A两点步B三点步C四点步D摆至步E摆过步

名词解释题摆至步