多选题能力的发展受()条件的影响。A遗传B环境和教育C实践活动D人的主观能动性

多选题
能力的发展受()条件的影响。
A

遗传

B

环境和教育

C

实践活动

D

人的主观能动性


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为什么?( )A.影响人的智力发展的因素不仅仅是遗传,还包括成熟、环境、教育以及个体主观能动性B.家庭结构、家庭教养模式、大众传媒和教育对人的智力发展有重要的影响C.人的智力在与环境相互作用中得到发展D.在同样的环境、教育条件下,拥有类似遗传条件的人智力发展水平一样E.遗传是人的发展的现实基础,为人的发展提供对象、手段、资源、机遇等查看材料

以下关于能力的说法,错误的是() A.能力是后天环境和教育的产物B.实践活动是能力形成和发展的关键C.环境和教育是能力形成和发展的外部条件D.能力是先天遗传素质与后天环境教育共同作用的结果

影响能力发展与差异的因素包括()。 A.实践活动的影响B.环境和教育的影响C.人格特征的影响D.遗传素质的影响

王充的施用累能、科用累能反映了( )对智力发展的影响。A.遗传的作用B.环境与教育C.实践活动D.主观能动性

以下叙述正确的是( )。A.遗传素质是个体心理发展的决定因素B.环境和教育是心理发展的物质基础C.实践活动和主观能动性是心理发展的关键因素D.人的心理发展是遗传和环境相互作用的产物

以下关于能力的说法,错误的是:()A、能力是后天环境和教育的产物B、实践活动是能力形成和发展的关键C、环境和教育是能力形成和发展的外部条件D、能力是先天遗传素质和后天环境教育共同作用的结果

能力的发展受()条件的影响。A、遗传B、环境和教育C、实践活动D、人的主观能动性

人发展的物质基础和前提条件是()A、遗传因素B、教育C、主观能动性D、环境

影响人的身心发展的因素主要有()A、遗传素质B、环境C、学校教育D、实践活动

能力的发展受()条件的影响。A、遗传B、环境和教育C、实践活动D、人的主观能动性E、机遇

能力的形成于发展只受环境、教育的影响而与遗传无关。

影响人的发展的因素很多,其中()是影响人的发展的内在动力。A、环境B、遗传素质C、教育D、个体的主观能动性

影响人的发展因素有()。A、遗传、环境B、教育、个体的主观能动性C、教育、环境D、遗传、环境、教育、个体能动性

在人的发展中,作为自然和生理前提条件的是()A、遗传B、环境C、教育D、个体主观能动性

“近朱者赤,近墨者黑”反映了()对人的身心发展的影响。A、教育B、遗传C、环境D、主观能动性

影响个体身心发展的主要因素有()。A、遗传B、环境C、教育D、人的主观能动性

多选题影响人发展的主要因素有哪些()A遗传B环境C学校教育D个体主观能动性E机遇

单选题“长期从事管理工作的人,组织领导能力得到发展。”这说明()的重要性。A人的主观能动性B实践活动的影响C环境和教育的影响D遗传的作用

单选题以下关于能力的说法,错误的是:()A能力是后天环境和教育的产物B实践活动是能力形成和发展的关键C环境和教育是能力形成和发展的外部条件D能力是先天遗传素质和后天环境教育共同作用的结果

多选题影响人的身心发展的因素主要包括()A遗传素质B成熟C环境D学校教育E个体的主观能动性

单选题影响人的发展因素有()。A遗传、环境B教育、个体的主观能动性C教育、环境D遗传、环境、教育、个体能动性

单选题影响人的发展的因素很多,其中()是影响人的发展的内在动力。A环境B遗传素质C教育D个体的主观能动性

多选题影响个体身心发展的主要因素包括()。A遗传B环境C教育D人的主观能动性

多选题影响人身心发展的主要因素有()。A遗传B环境C学校教育D性格E人的主观能动性

多选题影响人的身心发展的因素主要有()A遗传素质B环境C学校教育D实践活动

单选题人发展的物质基础和前提条件是()A遗传因素B教育C主观能动性D环境

单选题影响人格形成和发展的决定性因素()A环境B遗传基因C实践活动D自我教育E社会物资条件