单选题()是课程专家按照课程理论和当时社会发展及儿童发展的需要,所确定的有关课程应该如何设计,应该达到什么样的水平和标准的想法。A理想课程B理解课程C文件课程D经验课程

单选题
()是课程专家按照课程理论和当时社会发展及儿童发展的需要,所确定的有关课程应该如何设计,应该达到什么样的水平和标准的想法。
A

理想课程

B

理解课程

C

文件课程

D

经验课程


参考解析

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相关考题:

没有具体明确的课程标准和教科书,活动的选材由儿童的兴趣和需要而定。这种课程属于( )A. 活动课程B. 要素课程C. 结构课程D. 发展课程

理想课程是课程专家按照课程理论和当时社会发展及儿童发展的需要,所确定的有关课程应该如何设计,应该达到什么样的水平和标准的想法。() 此题为判断题(对,错)。

文件课程是在一定的理论指导下,按照教育发展的需要,以及现实的社会环境和学生发展的可能,由课程研究者制定的一套文件。文件课程包括()。 A.课程计划B.课程标准和C.教材研制中心开发的教科书D.练习册

所有的课程都应该有明确的课程计划、课程标准和教科书。

按照美国学者古德莱德的课程层次理论,由研究机构、学术团体和课程专家提出的课程属于()。A、 理想的课程B、 正式的课程C、 领悟的课程D、 运作的课程

根据维果斯基的最近发展区理论,幼儿园课程的设计和实施应该低于儿童的最近发展区。A对B错

某人认为,课程设计是专家学者的事,教师和学生只是课程的实施者,教师的任务就是如何将课程内容有效地传达给学生,学生的职责就是如何运用有效的办法学会课程的内容。请结合课程设计的知识、课程实施的有关理论分析这一案例。

综合性课程的主要特征:()A、综合性课程是有关联的课程B、能促进儿童主动地学习C、由儿童一起参与设计,并能符合儿童的兴趣和需要D、能使儿童发展与知识经验结合成一体

发展适宜性课程应该为儿童提供适宜其所有发展领域不同需要的课程,而儿童的发展是动一发而牵全身的。所以其课程应具有()A、连续性B、发展性C、综合性D、差别性

微课程应用中正确的观点是()A、微课程应该在所有课程中展开B、微课程使得教师的作用淡化C、需要形成微课程开发团队,找准切入点,循序渐进D、需要采购大量的专家微课程视频才行

()是课程专家按照课程理论和当时社会发展及儿童发展的需要,所确定的有关课程应该如何设计,应该达到什么样的水平和标准的想法。A、理想课程B、理解课程C、文件课程D、经验课程

文件课程是在一定的理论指导下,按照教育发展的需要,以及现实的社会环境和学生发展的可能,由课程研究者制定的一套文件。文件课程包括()A、课程计划B、课程标准C、教材研制中心开发的教科书D、练习册

不属于课程与教学内容选择依据的一项是()。A、学生的需要,兴趣和身心发展水平B、社会发展的需要C、课程与教学内容本身的性质D、国家课程标准

施瓦布主张课程审议的主体应该是()。A、课程专家B、教材专家C、课程集体D、教师

地方课程----------()A、是沟通国家课程与学校课程的桥梁B、是联系学生与社会的纽带C、密切学生与社会实际和社会生活的联系D、是地方教育主管部门以国家课程标准为基础,根据社会发展和学生需要,充分利用地方课程资源所设计的课程

根据维果斯基的最近发展区理论,幼儿园课程的设计和实施应该低于儿童的最近发展区。

下列观点,不属于儿童中心课程理论的是()A、儿童是课程的核心B、学校课程以学科分类为基础C、学校教学应以活动和问题反思为核心D、课程内容应该与儿童的经验相结合

从儿童的兴趣和需要出发,以儿童的活动经验为中心设计的课程是()。A、活动课程B、拓展型课程C、选修课程D、地方课程

体育课程的功能是根据社会发展及儿童发展的自身需要,对体育功能合理选择和组合的结果

有人认为,课程资源开发是课程专家应该考虑的问题,教师不需要参与。你觉得这种说法正确吗?为什么?

问答题某人认为,课程设计是专家学者的事,教师和学生只是课程的实施者,教师的任务就是如何将课程内容有效地传达给学生,学生的职责就是如何运用有效的办法学会课程的内容。请结合课程设计的知识、课程实施的有关理论分析这一案例。

单选题(2015山东)下列观点不属于儿童中心课程理论的是()。A儿童是课程的核心B学校课程以学科分类为基础C学校教学应以活动和问题反思为核心D课程内容应该与儿童的经验相结合

判断题根据维果斯基的最近发展区理论,幼儿园课程的设计和实施应该低于儿童的最近发展区。A对B错

单选题(2015山东济南)经验主义课程认为()。A课程应该有益于促进人的尊严和潜能的发展B课程应该打破学科逻辑组织的界限,从儿童的兴趣和需要出发,以活动为中心加以组织C课程不应该帮助学生适应社会,而是应该建立一种新的社会秩序、社会文化D课程标准应该体现丰富性、循环性、关联性和严密性

单选题发展适宜性课程应该为儿童提供适宜其所有发展领域不同需要的课程,而儿童的发展是动一发而牵全身的。所以其课程应具有()A连续性B发展性C综合性D差别性

多选题维果斯基的最近发展区理论对幼儿园课程的理论和实践的启示有()。A幼儿园课程应该既能适合儿童发展,又能对儿童的认知具有挑战性B幼儿园课程的设计和实施应在最近发展区的独立行为水平和帮助行为水平使儿童通过各种类型的互动实现发展C教师应使用一种更具弹性的动态性评价技术和方法去评价儿童,包括鼓励儿童表述他们的所知,注意儿童怎样使用为他们所提供的帮助,明确怎样的暗示是最有效的,等等D幼儿园的课程的设计和实施时,应特别强调鹰架教学就是一种关注教师为儿童提供帮助,使其在最近发展区内的发展的教学手段E幼儿园课程的设计和实施应能正确地组织情景,创造儿童的最近发展区,课程应有足够的弹性

多选题地方课程----------()A是沟通国家课程与学校课程的桥梁B是联系学生与社会的纽带C密切学生与社会实际和社会生活的联系D是地方教育主管部门以国家课程标准为基础,根据社会发展和学生需要,充分利用地方课程资源所设计的课程