“教学模式”一词最初是由美国学者()提出的 A、加涅B、布卢姆C、乔伊斯和韦尔D、哈罗
加涅认为教学过程的首要事件是 【 】A．提出教学目标B．呈现教学内容C．引起学生注意D．提供学习指导
国外课程设计的基本模式包括（ ）。A.肯普的教学设计程序B.罗斯的教学设计程序C.迪克和凯里的教学设计程序D.加涅和布里格斯的教学设计程序E.加利福尼亚大学的教学设计程序
早期培训教学设计模型中最为简洁明确的一种模式是()A.加涅和布里格斯的教学设计程序B.我国目前常用的教学设计程序C.迪克和凯里的教学设计程序D.肯普的教学设计程序
国外常见的教学计划设计程序模式包括（ ）。A.肯普的教学设计程序B.罗斯的教学设计程序C.迪克和凯里的教学设计程序D.加涅和布里格斯的教学设计程序E.加利福尼亚大学的教学设计程序
早期培训教学设计模型中最为简洁明确的一种模式是( )A: 加涅和布里格斯的教学设计程序B: 现代常用的教学设计程序C: 迪克和凯里的教学设计程序D: 肯普的教学设计程序
国外课程设计的基本模式包括()。A.肯普的教学设计过程模型B.加涅的教学设计程序C.布里格斯的教学设计程序D.凯里的教学设计程序E.迪克的教学设计程序
在国外有一种偏重于行为模式的教学设计程序，是美国的()提出的。A:肯普B:迪克和凯里C:加涅和布里格斯D:柯克帕特里克
国外常见的教学计划设计程序模式包括()。A:肯普的教学设计程序B:罗斯的教学设计程序C:迪克和凯里的教学设计程序D:加涅和布里格斯的教学设计程序E:加利福尼亚大学的教学设计程序
国外课程设计的基本模式包括()。A:肯普的教学设计程序B:罗斯的教学设计程序C:迪克和凯里的教学设计程序D:加涅和布里格斯的教学设计程序E:加利福尼亚大学的教学设计程序
程序教学的提出者是（ ）A.华生 B.斯金纳 C.加涅 D.布卢姆
早期培训教学设计模型中最为简洁明确的一种模式是（）。A、加涅和布力格斯的教学设计程序B、现代常用的教学设计程序C、迪克和凯里的教学设计程序D、肯普的教学设计程序
典型的“教学设备功能表”是由谁提出来的（）。A、杜威B、布卢姆C、布鲁纳D、加涅
范例教学是（）提出的。A、加涅B、布卢姆C、布鲁纳D、克拉夫基
目标分类理论是由（）提出的A、加涅B、布鲁纳C、布卢姆D、桑代克
把教学程序分为系统级、课程级和课堂级三个级别的是（）。A、迪克教学设计程序B、凯里教学设计程序C、肯普教学设计程序D、加涅和布里格斯教学设计程序
“九五矩阵”教学系统设计理论是由提出的（）。A、瑞格卢斯B、史密斯C、梅瑞尔D、加涅
“掌握教学”是美国教育家（）提出的。A、布鲁纳B、加涅C、布卢姆D、奥苏伯尔
下列哪些属于加涅提出的九大教学事件的内容（）？A、引起注意B、告诉学习者目标C、刺激对先前学习者的回忆D、呈现刺激材料
教学事件指的是教学所包含的经过设计的、外在于学习者的一套用于支持内部学习过程的事件，由（）提出。A、加涅B、格朗伦德C、布卢姆D、狄克和凯里
多选题下列哪些属于加涅提出的九大教学事件的内容（）？A引起注意B告诉学习者目标C刺激对先前学习者的回忆D呈现刺激材料
单选题把教学程序分为系统级、课程级和课堂级三个级别的是（）。A迪克教学设计程序B凯里教学设计程序C肯普教学设计程序D加涅和布里格斯教学设计程序
单选题奥斯本提出了（）A教学目标分类理论（布卢姆）B认知学习分类理论（加涅）C先行组织者的教学策略（奥苏贝尔）D头脑风暴法
单选题早期培训教学设计模型中最为简洁明确的一种模式是（）。A加涅和布力格斯的教学设计程序B现代常用的教学设计程序C迪克和凯里的教学设计程序D肯普的教学设计程序
单选题典型的“教学设备功能表”是由谁提出来的（）。A杜威B布卢姆C布鲁纳D加涅
问答题对布卢姆的教学目标分类理论与加涅的学习结果分类系统的异同点进行比较。
单选题“掌握教学”是美国教育家（）提出的。A布鲁纳B加涅C布卢姆D奥苏伯尔
单选题教学事件指的是教学所包含的经过设计的、外在于学习者的一套用于支持内部学习过程的事件，由（）提出。A加涅B格朗伦德C布卢姆D狄克和凯里