中国传统文化中,以()为本位,以()未核心,形成了基本的人生观。 A.社会角色，社会等级B.家，伦理C.自我，社会D.家庭地位，忠孝
中国传统文化的价值取向可以归纳为①以土地为基础的人生本位②以人治为基础的官本位③以伦理为基础的道德本位④以家庭为基础的群体本位A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④E、②④
我国古代社会的亲属制度虽然形式各异，但基本上都是（）A.以个人为本位B.以子女为本位C.以夫妻为本位D.以宗族为本位
现代社会配置权利和义务的基本出发点是（）A.以权利为本位B.以义务为本位C.以效率为本位D.以秩序为本位
出生缺陷监测方法主要分为以下哪项和以人群为基础的监测()。 A.以个体为基础B.以医院为基础C.以社区为基础D.以家庭为基础E.以地区为基础
业务收支以人民币以外的货币为主的企业，可以选定其中一种货币作为记账本位币，编制的财务报表应当以记账本位币为基础编制。（ ）
以两国货币的铸币平价为汇率确定基础的是()。A.金币本位制B.金块本位制C.金汇兑本位制D.纸币流通制
以两国货币的铸币平价为汇率确定基础的是()。A:金本位制B:金块本位制C:金汇兑本位制D:纸币流通制
中国传统文化中，以（）为本位，以（）未核心，形成了基本的人生观。A、社会角色，社会等级B、家，伦理C、自我，社会D、家庭地位，忠孝
我国古代社会的亲属制度虽然形式各异，但基本上都是（）A、以个人为本位B、以子女为本位C、以夫妻为本位D、以宗族为本位
对服务型政府的内涵表述正确的是（）。A、以公共利益为目标追求B、以社会公众为本位C、以管理就是服务为理念D、以人文关怀、民主、透明、法制等价值为基础E、服务是为了更好的管理
校本课程开发强调以------为基础（本位）开发课程。（）A、校长B、学校C、教师D、学生
职业教育课程体系设计，坚持以（）为基础，以提高职业能力为核心，着重培养学生的职业能力。A、理论本位B、情感本位C、能力本位D、思维本位
素质教育是一种价值观的转变，也是一种思维方式的转变，它强调：（）A、以学生为本位B、以学生的个性发展为本位C、以学生的可发展性为本位D、以大众教育为本位
金汇兑本位制度是一种以黄金为基础，但不能节约黄金的货币制度。
以两国货币的铸币平价为汇率确定基础的是（）。A、金币本位制B、金块本位制C、金汇兑本位制D、纸币流通制
儒家“礼治”的内容主要有（）。A、以“五伦”为中心B、以家族为本位C、以等差为基础D、以法治为保障
所谓社会本位，就是“以（）为导向的一种价值取向”。
我国农村基本经营制度是（）。A、以土地承包经营为基础，统分结合的双层经营体制B、以家庭承包经营为基础，统分结合的双层经营体制C、以土地承包经营为基础的经营体制D、以家庭承包经营为基础的经营体制
单选题现代社会配置权利和义务的基本出发点是（）A以权利为本位B以义务为本位C以效率为本位D以秩序为本位
单选题校本课程开发强调以------为基础（本位）开发课程。（）A校长B学校C教师D学生
单选题我国古代社会的亲属制度虽然形式各异，但基本上都是（）A以个人为本位B以子女为本位C以夫妻为本位D以宗族为本位
单选题以两国货币的铸币平价为汇率确定基础的是（）。A金币本位制B金块本位制C金汇兑本位制D纸币流通制
单选题素质教育是一种价值观的转变，也是一种思维方式的转变，它强调：（）A以学生为本位B以学生的个性发展为本位C以学生的可发展性为本位D以大众教育为本位
单选题中国传统文化的价值取向可以归纳为（）。 ①以土地为基础的人生本位 ②以人治为基础的官本位 ③以伦理为基础的道德本位 ④以家庭为基础的群体本位A①②③B①②④C②③④D①③④E②④
单选题以两国货币的铸币平价为汇率确定基础的是( )。A金本位制B金块本位制C金汇兑本位制D纸币流通制
单选题职业教育课程体系设计，坚持以（）为基础，以提高职业能力为核心，着重培养学生的职业能力。A理论本位B情感本位C能力本位D思维本位
多选题儒家“礼治”的内容主要有（）。A以“五伦”为中心B以家族为本位C以等差为基础D以法治为保障