在西方教育史上，( )首次提出按儿童年龄划分受教育阶段。 A．苏格拉底 B．亚里士多德 C．夸美纽斯 D．卢梭
最早明确地提出了体育、德育和智育的划分，而且也是最早根据儿童身心发展的特点提出按年龄划分教育阶段主张的是()。A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.柏拉图D.亚里士多德
学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的（ ）。
亚里士多德划分年龄阶段的主要标准是个体发展的特点与需要。他以（）年为一个发展阶段。
学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的（）目标。
在西方教育史上，首次提出按儿童年龄划分受教育阶段的教育家是（）。A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德D、昆体良
在西方教育史上，（）首次提出按儿童年龄划分受教育阶段。A、苏格拉底B、亚里士多德C、夸美纽斯D、卢梭
班杜拉的社会学习理论把儿童的观察学习划分为（）。A、注意阶段B、保持阶段C、动机阶段D、复制阶段E、遗忘阶段.
在教育史上第一个提出儿童成长过程的年龄分期的是（）A、柏拉图B、苏格拉底C、昆体良D、亚里士多德
皮亚杰关于儿童年龄阶段划分的标准是（）。A、个性特征B、活动特点C、智力或思维水平D、生理发展
在教育史上第一个提出儿童成长过程的年龄分期的是（）。A、蔡元培B、亚里士多德C、孔子D、斯坦豪斯
多选题班杜拉的社会学习理论把儿童的观察学习划分为（）。A注意阶段B保持阶段C动机阶段D复制阶段E遗忘阶段.
问答题试论儿童年龄阶段的划分与儿童文学三大层次之间的关系。
单选题最早对儿童发展年龄阶段进行划分，要求进行德智体和谐教育的西方教育思想家是（）。A柏拉图B亚里士多德C昆体良D苏格拉底
填空题学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的（）目标。
填空题学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的（ ）。
填空题亚里士多德划分年龄阶段的主要标准是个体发展的特点与需要。他以（）年为一个发展阶段。
问答题简述儿童年龄阶段的划分与儿童文学的三大层次。
单选题在西方教育史上，（）首次提出按儿童年龄划分受教育阶段。A苏格拉底B亚里士多德C夸美纽斯D卢梭
问答题简述我们关于儿童心理发展年龄阶段划分的标准。