单选题人是环境的产物，（）是人生存与发展的客观物质条件和思想意识的来源。A环境B社会C学校D家庭

单选题
人是环境的产物，（）是人生存与发展的客观物质条件和思想意识的来源。
A

环境

B

社会

C

学校

D

家庭

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有关环境的定义不正确的是() A.狭义的环境是指环绕所辖的区域B.广义的环境是指人类赖以生存、发展的社会与物质条件的总和C.人的环境分为外环境与内环境D.在护理界，环境定义为影响人们生存与发展的所有外在情况和影响E.人体的内环境是指人的内心世界
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给人的发展提供一种可能的是 A、遗传素质B、环境与教育C、社会环境D、学校环境E、家庭环境
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能力发展的后天条件包括儿童（ ）。(A)正常发育的物质条件 (B)的家庭(C)所在的学校 （D)所处的社会环境
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对人的身心发展起主导作用的是()。A.遗传素质B.学校教育C.家庭条件D.社会环境
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下列有关自然环境和社会环境的表述，正确的是( )。A.环境的构成包括自然环境和社会环境两部分B.社会环境是人们赖以生存和发展的必要物质条件C.自然环境是人类精神文明和物质文明发展的标志D.自然环境的构成包括物质、能量、自然现象E.社会环境随着人类文明的演进而不断丰富和发展
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广义的环境是指人类赖以生存和发展的物质条件的总和，包括物理环境和（）。
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“生态文明”无论是作为理论还是实践，都是因人类活动导致的（）日益尖锐化的产物，是人类对工业化以来经济社会发展理念和发展模式导致的生存和发展危机进行深刻反思的结果。A人与人矛盾B人与资源环境矛盾C人与社会的矛盾
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对人的发展起决定作用的是（）。A、社会环境B、学校环境C、家庭环境D、遗传素质
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人是环境的产物，（）是人生存与发展的客观物质条件和思想意识的来源。A、环境B、社会C、学校D、家庭
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自然环境，是一个国家和民族赖以生存和发展的客观物质条件。
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环境是指人类赖以生存的客观物质条件。
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决定人向什么方向发展的是（）A、遗传素质B、环境与教育C、社会环境D、学校环境E、家庭环境
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决定人能否发展的是（）A、遗传素质B、环境与教育C、社会环境D、学校环境E、家庭环境
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影响人发展的社会因素主要有家庭和（）A、学校B、动机C、社会环境D、成就水平
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填空题英国（）主张：人是环境的产物，人的缺点来源于社会；废除利润和货币。
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单选题人的发展的内因是（）。A教育B社会环境C主观能动性D家庭环境
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单选题给人的发展提供一种可能的是（）A遗传素质B环境与教育C社会环境D学校环境E家庭环境
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填空题广义的环境是指人类赖以生存和发展的物质条件的总和，包括物理环境和（）。
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单选题在人的身心发展中起主导作用的因素是（）。A遗传B社区教育C社会环境D家庭教育E学校教育
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单选题“生态文明”无论是作为理论还是实践，都是因人类活动导致的（）日益尖锐化的产物，是人类对工业化以来经济社会发展理念和发展模式导致的生存和发展危机进行深刻反思的结果。A人与人矛盾B人与资源环境矛盾C人与社会的矛盾
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单选题决定人能否发展的是（）A遗传素质B环境与教育C社会环境D学校环境E家庭环境
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判断题自然环境，是一个国家和民族赖以生存和发展的客观物质条件。A对B错
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多选题能力发展的后天条件包括儿童（）。A正常发育的物质条件B的家庭C所在的学校D所处的社会环境
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单选题决定人向什么方向发展的是（）A遗传素质B环境与教育C社会环境D学校环境E家庭环境
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单选题对人的发展起决定作用的是（）。A社会环境B学校环境C家庭环境D遗传素质
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单选题人的社会化主要影响因素为：（）A遗传家庭社会环境B家庭和父母学校社会环境C父母老师朋友D家庭学校单位
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多选题影响人发展的社会因素主要有家庭和（）A学校B动机C社会环境D成就水平
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