单选题某社会工作机构开展了一个面向单亲爸爸的小组,小组中的单亲爸爸们相互熟悉后,开始诉说生活的艰辛以及个人情感的坎坷经历,从相互理解到相互帮助,取得了很好的效果。该小组类型属于(  )。(2014年真题)A教育小组B矫治小组C支持小组D治疗小组

单选题
某社会工作机构开展了一个面向单亲爸爸的小组,小组中的单亲爸爸们相互熟悉后,开始诉说生活的艰辛以及个人情感的坎坷经历,从相互理解到相互帮助,取得了很好的效果。该小组类型属于(  )。(2014年真题)
A

教育小组

B

矫治小组

C

支持小组

D

治疗小组


参考解析

解析:
支持小组一般是由具有某一共同性问题的小组组员组成的。通过小组组员彼此之间提供信息、建议、鼓励和情感支持,达到解决某一问题和成员改变的效果。在支持小组中,最重要的是小组组员的关系建构、相互交流和相互支持。题中,社会工作机构开展的面向单亲爸爸的小组针对的是共性问题,单亲爸爸们通过相互了解进而到相互帮助,并取得了很好的效果,属于支持小组。

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某社区的社会工作者发现社区中有不少单亲母亲家庭,她们面临很大的工作和生活压力,社会工作者通过个案管理的方法,将单亲母亲组织在一起,了解她们的苦难和需要,设计系列的小组工作方案,使单亲母亲通过小组动力分享感受和经验,疏解情绪、缓解压力、疏理并澄清观念,建立支持网络,增强复原力,更好地面对生活。这样的小组活动最适合的小组主题是( )。A.单亲母亲支持小组B.单亲母亲互助小组C.单亲母亲情绪疏导小组D.单亲母亲压力缓解小组E.单亲母亲支持与互助小组

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新单亲子女是指父母一方在外地工作的孩子,虽然生活在健全的家庭,但因为长期不能和父亲或母亲团聚,得不到应有的照顾,又缺乏相互间的交流,造成孩子的情感缺失。根据上述定义,下列属于新单亲子女的是:A:小林的爸爸常年在外工作,为了照顾他们母子俩的生活经常寄钱回家,但小林却觉得爸爸根本不爱自己B: 小强的父母外出打工,他跟着奶奶一起生活C: 为了让孩子接受更好的教育,小丽跟着爸爸妈妈定居上海,她觉得在大城市生活很好D: 小芳的妈妈在她很小的时候就生病去世了,爸爸一个人将她抚养长大

某社会工作机构开展了一个面向单亲爸爸的小组。小组中的单亲爸爸们相互熟悉后,开始诉说生活的艰辛以及个人情感的坎坷经历,从相互理解到相互帮助,取得了很好的效果。该小组类型属于()。A:教育小组B:矫治小组C:支持小组D:治疗小组

社会工作者小慧最近为医院中的部分癌症患者开展了小组工作。在小组工作的过程中,组员们相互交流、相互支持,表达自己经历癌症的情绪感受。在小组中,组员们相互支持,相互理解,获得感情的慰藉。社会工作者小慧开展的是()。A:正式小组B:支持小组C:治疗小组D:成长小组

某社区建立了一个针对单亲妈妈的工作小组。在社工的组织下,这些单亲妈妈们利用业余时间定期会面,开展活动。相互熟悉后,开始深入交流工作、生活、情感、育儿等方面,逐步在彼此间建立了固定的联络,逐步走出婚姻的阴影。从社会工作的角度看,该小组属于:A.疗治小组B.教育小组C.支持小组D.矫正小组

社会工作者小陈在社区开展单亲妈妈互助小组时,发现很多单亲妈妈不能及时参与小组活动的主要原因是要照顾其年幼的子女。小陈决定运用生态系统理论来帮助这位单亲妈妈,他应该()。A:协助单亲妈妈更持续地参与社区服务活动B:协助单亲妈妈平衡家庭与自身发展的需求C:鼓励单亲妈妈向家庭争取更多的个人空间D:协助单亲妈妈了解自身的独特性和个人经历

为了帮助单亲母亲更好地适应单亲生活,某机构成立了“单亲妈妈互助小组”,通过组员之间的经验分享、情感支持、解决问题能力的学习、发展个人潜能等,使组员在小组过程中获得成长。这个小组体现了小组工作的()特点。A、促进人际交往B、社会控制C、运用团体动力D、带来的转变更持久E、影响个人转变

社会工作者黎晓在社区中组织一个单亲家庭互助小组。她发现组员中一位叫小静的组员性格很内向、害羞,不主动发言,于是她在小组中给小静很多眼神的关注,让小组的组员给予小静发言的机会。刚开始小静还是不好意思,终于有一次在黎晓的眼神关注下,她开始诉说自己的经历和感受。在这个小组中,李晓运用的主持小组技巧是( )。A、开场的技巧B、鼓励的技巧C、引导的技巧D、了解的技巧

社会工作者小祥针对社区内的单亲妈妈,组织成立了“单亲家庭自强小组”,充分发挥小组组员的自主性,鼓励成员分享经验并协助解决彼此的问题,这属于( )。A、教育小组B、成长小组C、支持小组D、治疗小组

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单选题近来在A社区中,社区工作者针对一些单亲母亲开展起来一系列的小组活动,她们每周都会在社区的活动中心聚会,一起交流在单亲家庭中的育儿经验,互相分享自己在一周内的生活情绪,这样的小组属于以下哪种类型的小组?()A支持性小组B发展性小组C预防性小组D教育性小组

多选题针对单亲母亲家庭中的亲子关系问题,社会工作者可以()。A开展单亲母亲成长小组B开展单亲家庭亲子沟通小组C从微观层面对单亲母亲及孩子进行个案辅导D从宏观层面政府给与相关的政策支持E从中观层面采用社区工作及学校社工工作方法改善单亲母亲及孩子的生存环境

单选题社会工作者小陈在社区开展单亲妈妈互助小组时,发现很多单亲妈妈不能及时参与小组活动的主要原因是要照顾其年幼的子女。小陈决定运用生态系统理论来帮助这位单亲妈妈,他应该()。A协助单亲妈妈更持续地参与社区服务活动B协助单亲妈妈平衡家庭与自身发展的需求C鼓励单亲妈妈向家庭争取更多的个人空间D协助单亲妈妈了解自身的独特性和个人经历

单选题某社区的社会工作者发现社区中有不少单亲母亲家庭,她们面临很大的工作和生活压力,社会工作者通过个案管理的方法,将单亲母亲组织在一起,了解她们的苦难和需要,设计系列的小组工作方案,使单亲母亲通过小组动力分享感受和经验,疏解情绪、缓解压力、疏理并澄清观念,建立支持网络,增强复原力,更好地面对生活。这样的小组活动最适合的小组主题是(  )。A单亲母亲支持小组B单亲母亲互助小组C单亲母亲情绪疏导小组D单亲母亲支持与互助小组

单选题在一个单亲母亲组成的小组中,工作者通过促进小组成员彼此在情感上的联系,小组成员彼此鼓励,在生活上形成互助,相互交流独自抚养孩子的经验,这个小组属于( )类型小组。A教育B支持C成长D发展