从相对真理出发，通过逻辑推理、判断和演绎，从而得出结论的思维方式是（）。
科学研究的逻辑方法是( )A.假设推理法B.归纳推理法C.假设演绎法D.演绎推理法
对大量的事实或实验结论进行归纳和总结得出的关于某一类事物的共同规律陈述是演绎推理法。() 此题为判断题(对，错)。
对于经过标准化后的两组样本率A.可做f检验得出结论B.还需作假设检验才可得出结论C.可直接比较，得出结论D.经方差分析得出结论E.以上都不是
个孩子发现麻雀会飞、鸽子会飞、老鹰会飞，他得出结论，所有鸟都会飞。得出这一结论的推理类型是A.演绎推理B.归纳推理C.类比推理D.概率推理
演绎式教学策略的模式，演示实例一归纳推理一实验验证一概括得出结论。（ ）
以下思维方法中，得出的结论具有必然性的是（）A、演绎法B、完全归纳法C、科学归纳法D、类比法
（）不是使用演绎推理法得出的结论。A、相对论量子力学B、哥白尼日心说C、狄拉克方程D、万有引力定律
“综合殊相来得出共相的方法”是指（）。A、演绎法B、归纳法C、推理法D、形式逻辑法
从已知事实为前提，得出“必然的”结论的推理方式叫做（）A、归纳B、演绎C、描述D、总结
“假说---演绎法”是现代科学研究中常用的一种科学方法.孟德尔充分利用这种实验方法发现了遗传的两个基本规律：遗传因子的分离定律和自由组合定律.因此，孟德尔被公认为“遗传学之父”.那么“假说---演绎法”的一般过程是（）A、提出问题→演绎推导→建立假说→得出结论→实验检验B、建立假说→演绎推导→提出问题→实验检验→得出结论C、建立假说→提出问题→演绎推导→得出结论→实验检验D、提出问题→建立假说→演绎推导→实验检验→得出结论
几种数据解释方法中，（）是最常见的一种方法。它是指在使用较复杂的统计分析方法时，对统计分析结果进行综合说明，得出结论。A、描述法B、综合说明法C、归纳推理法D、演绎推理法
科学研究的逻辑方法是（）A、假设推理法B、归纳推理法C、假设演绎法D、演绎推理法
以“如果A必然是B，那么C必然不是D”和“C可能是D”这两个命题作前提进行演绎推理，可以必然得出结论（）。A、A必然不是BB、A可能不是BC、A不可能是BD、A不可能不是B
演绎式教学策略的模式是演示实例→归纳推理→实验验证→概括得出结论。
根据大量信息对某一特定事件得出结论的过程称为（）。A、归纳B、演绎C、非经验主义科学D、经验主义科学
对于经过标准化后的两组样本率（）。A、可直接比较，得出结论B、还需作假设检验才可得出结论C、可做t检验得出结论D、经方差分析得出结论E、以上都不是
木结构房屋比钢筋混凝土结构房屋失火的概率大，这是根据（）得出的结论。A、主观概率的演绎法B、主观概率的归纳法C、客观概率的演绎法D、客观概率的归纳法
单选题几种数据解释方法中，（）是最常见的一种方法。它是指在使用较复杂的统计分析方法时，对统计分析结果进行综合说明，得出结论。A描述法B综合说明法C归纳推理法D演绎推理法
单选题木结构房屋比钢筋混凝土结构房屋失火的概率大，这是根据（）得出的结论。A主观概率的演绎法B主观概率的归纳法C客观概率的演绎法D客观概率的归纳法
单选题根据大量信息对某一特定事件得出结论的过程称为（）。A归纳B演绎C非经验主义科学D经验主义科学
单选题以“如果A必然是B，那么C必然不是D”和“C可能是D”这两个命题作前提进行演绎推理，可以必然得出结论（）。AA必然不是BBA可能不是BCA不可能是BDA不可能不是B
判断题演绎式教学策略的模式是演示实例→归纳推理→实验验证→概括得出结论。A对B错
单选题“综合殊相来得出共相的方法”是指（）。A演绎法B归纳法C推理法D形式逻辑法
单选题对于经过标准化后的两组样本率（）A可直接比较，得出结论B还需作假设检验才可得出结论C可做t检验得出结论D经方差分析得出结论E以上都不是
单选题科学研究的逻辑方法是（）A假设推理法B归纳推理法C假设演绎法D演绎推理法