多选题幼儿园的墙面布置要充分发挥墙饰的教育作用，体现在（）。A配合课程内容、体现一定的教育目的B幼儿参与墙面布置，放置幼儿作品C符合幼儿视线水平D形象、色彩、形式、造型要符合幼儿的美感特点，培养幼儿审美情趣

多选题
幼儿园的墙面布置要充分发挥墙饰的教育作用，体现在（）。
A

配合课程内容、体现一定的教育目的

B

幼儿参与墙面布置，放置幼儿作品

C

符合幼儿视线水平

D

形象、色彩、形式、造型要符合幼儿的美感特点，培养幼儿审美情趣

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幼儿园墙面的布置只需要教师自己协调完成即可。() 此题为判断题(对，错)。
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()以美化幼儿园室内外环境为目的而设计的墙饰，主要作用是起到点缀美化的作用。A、装饰性墙饰B、教育性墙饰C、展示性墙饰D、互动性墙饰
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幼儿园墙饰材料的投放应按照()原则。A、目标性B、层次性C、开放性
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()主要是指以传递幼儿与幼儿之间，教师与幼儿之间信息为目的的墙饰。它的主要作用在于实现教育与幼儿、幼儿与幼儿之间的有效沟通，家长与教师的通力配合。A、装饰性墙饰B、教育性墙饰C、展示性墙饰D、互动性墙饰
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客房摆件与墙饰布置要协调，不能相互干扰或重叠而破坏整体感。此题为判断题(对，错)。
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在幼儿园艺术教育活动中，教师的作用主要体现在帮助幼儿提高艺术表现技能上。（）
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清水墙饰面不包括（　　）。A.砖墙面B.石墙面C.砖木墙面D.混凝土墙面
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摆件与墙饰布置要求协调，墙饰要穿插在摆件的空当，摆件应落实在墙饰（如绘画）的（）。A、左边B、右边C、左右D、上下
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（）是以墙以作为背景，在面对建筑的墙面、建筑山墙或相当于建筑墙面前基础种植的部位作石景或山景布置。
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参数化墙和异形墙上也可以布置墙面、墙裙、踢脚装修。（）
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教师在幼儿园语言教育活动中的主导作用体现在哪些方面？
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充分发挥社区、（）和幼儿园的协同作用搞好健康教育。A、家庭B、人文环境C、自然环境D、学校
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幼儿园的墙面布置要充分发挥墙饰的教育作用，体现在（）。A、配合课程内容、体现一定的教育目的B、幼儿参与墙面布置，放置幼儿作品C、符合幼儿视线水平D、形象、色彩、形式、造型要符合幼儿的美感特点，培养幼儿审美情趣
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墙饰布置中，根据教学需求选择主题。
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幼儿园的主题环境通过（）来探索墙饰与课程、教学、幼儿以及家长之间的互动，来实现在环境创设中和家长、幼儿的“对话”。A、互动墙饰B、园所环境C、班级活动D、班级环创
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在创建墙饰条时，要新建墙饰条中用到的族，应选择何种样板文件（）。A、公制轮廓.rftB、公制结构柱.rftC、公制栏杆.rftD、公制家具.rft
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在布置幼儿园的墙面时，教师与幼儿一起开动脑筋、共同讨论、动手制作，最后把墙面布置得很漂亮。这符合幼儿园环境创设的（）原则。A、环境与教育目标的一致性B、发展适宜性C、开放性D、参与性
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清水墙饰面不包括（）。A、砖墙面B、石墙面C、混凝土墙面D、砖木墙面
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做为墙饰的要求，墙饰的选材要与（）相一致。A、客房的间数与规模B、客房的等级和墙面的大小C、本地区风俗习惯及宗教信仰D、客房的家具不止风格
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填空题（）是以墙以作为背景，在面对建筑的墙面、建筑山墙或相当于建筑墙面前基础种植的部位作石景或山景布置。
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判断题墙饰布置中，根据教学需求选择主题。A对B错
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单选题幼儿园的主题环境通过（）来探索墙饰与课程、教学、幼儿以及家长之间的互动，来实现在环境创设中和家长、幼儿的“对话”。A互动墙饰B园所环境C班级活动D班级环创
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单选题在布置幼儿园的墙面时，教师与幼儿一起开动脑筋、共同讨论、动手制作，最后把墙面布置得很漂亮。这符合幼儿园环境创设的( )原则。A环境与教育目标的一致性B发展适宜性C开放性D参与性
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单选题在创建墙饰条时，要新建墙饰条中用到的族，应选择何种样板文件（）。A公制轮廓.rftB公制结构柱.rftC公制栏杆.rftD公制家具.rft
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问答题教师在幼儿园语言教育活动中的主导作用体现在哪些方面？
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多选题幼儿园的墙面布置要充分发挥墙饰的教育作用，体现在（）。A配合课程内容、体现一定的教育目的B幼儿参与墙面布置，放置幼儿作品C符合幼儿视线水平D形象、色彩、形式、造型要符合幼儿的美感特点，培养幼儿审美情趣
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