充分发挥社区、（）和幼儿园的协同作用搞好健康教育。A、家庭B、人文环境C、自然环境D、学校

充分发挥社区、（）和幼儿园的协同作用搞好健康教育。

  • A、家庭
  • B、人文环境
  • C、自然环境
  • D、学校

相关考题：

()是特殊儿童的主要教育形式。 A、家庭教育B、社区教育C、幼儿园教育D、学校教育
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社区健康教育的基本单位和教育对象分别是A、社区、社区人群B、家庭、社区患者C、家庭、社区人群D、家庭、健康人E、社区、社区患者
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关于社区儿童保健的实施措施哪项不正确A、开展健康教育B、对儿童生长发育进行系统监测C、家庭、学校和幼儿园要实施完全不同的生活制度D、加强体慢性病儿和伤残儿童的管理E、对社区儿童出现的主要健康问题实施群体干预
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( )为每个儿童奠定了不同的人格、能力和知识基础。 A、家庭教育B、社区教育C、幼儿园教育D、学校教育
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()是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。A.幼儿园B.幼儿园教育C.家庭教育D.社区教育
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幼儿心理健康教育的正式途径包括（　　）。A.幼儿园和家庭的合作B.幼儿园和社区的合作C.专门的心理健康教育活动D.专家的心理咨询
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广义幼儿教育包括（　　）。A.幼儿园、家庭和社区的幼儿教育B.幼儿园、托儿所和亲子班的幼儿教育C.学前班、幼儿园和家庭的幼儿教育D.社区、幼儿园和儿童游戏场的幼儿教育
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（ ）是人们接受道德教育最早的地方。A.幼儿园B.家庭C.社区D.学校
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社区的自然环境和人文环境在幼儿的成长中，特别是精神的成长中有着特殊的意义，能增强其爱国的情感、对周围环境的了解等，幼儿园充分利用这一点是发挥了（　　）。A.社区文化的教育性B.社区环境的教育性C.社区资源的文化性D.社区环境的文化性
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搞好心理健康教育需要（）A学校努力B媒体宣传C家庭配合D各方面的协同配合和倾力协助
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学校心理健康教育的支持性途径是指（）A、开展家庭心理健康教育B、学校活动中开展心理健康教育C、学科内容中渗透心理健康教育D、开展社区心理健康教育
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培育创新精神需要从娃娃抓起，需要（）教育和学校教育协同作用。A、集体B、社会C、家庭D、个人
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家庭教育指导的组织形式包括家长学校、家庭教育咨询网站和（）A、幼儿园B、社区C、家庭D、亲子学苑
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具有全员、全程、全方位之特征的教育类型是（）。A、家庭教育B、幼儿园教育C、学校教育D、社区教育
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广义幼儿教育包括（）。A、幼儿园、家庭和社区的幼儿教育B、幼儿园、托儿所和亲子班的幼儿教育C、学前班、幼儿园和家庭的幼儿教育D、社区、幼儿园和儿童游戏场的幼儿教育
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幼儿园在我国属于（）体系。A、家庭教育B、社会教育C、学校教育D、社区教育
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社区健康教育以（）为基本单位，以（）为教育对象。A、家庭；社区病人B、家庭；健康人C、家庭；社区人群D、社区；社区人群
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社区的自然环境和人文环境在幼儿的成长中，特别是精神的成长中有着特殊的意义，能增强其爱国的情感、对周围环境的了解等，幼儿园充分利用这一点是发挥了（）。A、社区文化的教育性B、社区环境的教育性C、社区资源的文化性D、社区环境的文化性
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学校健康促进的内容，不包括（）。A、学校健康政策B、学校健康教育C、学校健康社会环境和社区关系D、学校思想教育E、学校卫生服务
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单选题幼儿园在我国属于（）体系。A家庭教育B社会教育C学校教育D社区教育
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单选题具有全员、全程、全方位之特征的教育类型是（）。A家庭教育B幼儿园教育C学校教育D社区教育
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单选题（）是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。A幼儿园B幼儿园教育C家庭教育D社区教育
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单选题社区健康教育的基本单位和教育对象分别是（　　）。A社区、社区人群B家庭、社区患者C家庭、社区人群D家庭、健康人E社区、社区患者
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单选题社区的自然环境和人文环境在幼儿的成长中有着特别的意义，能增强其爱国的情感以及对周围环境的了解等。因此，幼儿园应充分发挥( )。A社区文化的教育性B社区环境的教育性C社区资源的文化性D社区环境的文化性
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单选题搞好心理健康教育需要（）A学校努力B媒体宣传C家庭配合D各方面的协同配合和倾力协助
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单选题家庭教育指导的组织形式包括家长学校、家庭教育咨询网站和（）A幼儿园B社区C家庭D亲子学苑
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单选题充分发挥社区、（）和幼儿园的协同作用搞好健康教育。A家庭B人文环境C自然环境D学校
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