单选题重视生产劳动知识和技能以及自然科学知识教育的学派是（）A儒家B墨家C道家D法家

单选题
重视生产劳动知识和技能以及自然科学知识教育的学派是（）
A

儒家 

B

墨家 

C

道家 

D

法家

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__________是向学生传授系统的现代文化科学知识和技能、发展他们的智力、培养他们的能力的教育。
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完善语文教师的知识结构包括()。 A、语文专业知识B、教育专业知识C、自然科学知识D、社会科学知识
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语文教师的知识结构应包括语文专业知识、教育专业知识、自然科学知识和社会科学知识。() 此题为判断题(对，错)。
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重视生产劳动知识和技能以及自然科学知识教育的学派是（）A.儒家B.墨家C.道家D.法家
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在春秋战国时期诸学派中，重视生产劳动知识和技能以及自然科学知识教育的学派是（）A.儒家B.墨家C.道家D.法家
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最早把自然科学知识纳入教学内容的学派是（　　）A.儒家B.道家C.法家D.墨家
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普通教育主要以（ ）为目标，以基础科学知识为主要教学内容的学校教育；职业教育是以（ ）为目标，以从事某种职业或生产劳动的知识和技能为主要教学内容的学校教育。
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通过教育。科学知识与技术被劳动者所掌握，变成劳动者的知识与技能，从而在生产中创造物质财富，促进生产力发展。这表明( )。A.教育是劳动力再生产的手段B.教育是文化再生产的手段C.教育是生产新的科学知识和技术手段D.教育传递科学知识
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重视生产劳动知识和技能以及自然科学知识教育的学派是（）A、儒家B、墨家C、道家D、法家
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职业教育是以生产劳动的知识和技能为主要教学内容，以生产劳动的知识和技能为主要教学内容，以（）为主要目标的学校教育。
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劳动技术教育和职业技术教育的内容有（）。A、现代工业和手工业牛产劳动的知识和技能B、现代农副业生产劳动的知识和技能C、服务性等第三产业劳动的知识和技能D、管理生产的初步知识和技能E、个体经营和参加市场竞争的知识和技能
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（）是人类在利用自然和改造自然的过程中积累起来并在生产劳动中体现出来的经验和知识。A、技术B、技巧C、技能D、科学
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最早把自然科学知识纳入教学内容的是哪个学派。（）A、儒家B、道家C、法家D、墨家
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在春秋战国时期诸学派中，重视生产劳动知识和技能以及自然科学知识教育的学派是（）A、儒家B、墨家C、道家D、法家
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法学教育的内容包括（）。A、相关社会科学知识教育和法律知识教育B、相关自然科学知识教育C、法律职业技能训练D、法律职业道德教育
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教育对生产力的促进作用主要通过两个方面来实现：教育再生产劳动力和再生产科学知识。
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通过教育，科学知识与技术被劳动者所掌握，变成劳动者的知识与技能，从而在生产中创造物质财富，促进生产力发展。这表明（）。A、教育是劳动力再生产的手段B、教育是文化再生产的手段C、教育生产新的科学知识和技术手段D、教育传递科学知识
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用系统的科学知识和技能武装学生、发展学生智力的教育就是（）。
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（）是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。
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多选题法学教育的内容包括（）。A相关社会科学知识教育和法律知识教育B相关自然科学知识教育C法律职业技能训练D法律职业道德教育
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填空题职业教育是以生产劳动的知识和技能为主要教学内容，以生产劳动的知识和技能为主要教学内容，以（）为主要目标的学校教育。
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单选题在春秋战国时期诸学派中，重视生产劳动知识和技能以及自然科学知识教育的学派是（）A儒家B墨家C道家D法家
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填空题（）是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。
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多选题劳动技术教育和职业技术教育的内容有（）。A现代工业和手工业牛产劳动的知识和技能B现代农副业生产劳动的知识和技能C服务性等第三产业劳动的知识和技能D管理生产的初步知识和技能E个体经营和参加市场竞争的知识和技能
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单选题通过教育，科学知识与技术被劳动者所掌握，变成劳动者的知识与技能，从而在生产中创造物质财富，促进生产力发展。这表明( )。A教育是劳动力再生产的手段B教育是文化再生产的手段C教育生产新的科学知识和技术手段D教育传递科学知识
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单选题最早进行自然科学知识和技能专门教育的是（　　）。A儒家B道家C法家D墨家
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填空题用系统的科学知识和技能武装学生、发展学生智力的教育就是（）。
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