对外汉语教学语法大纲把词分为8类。() 此题为判断题(对，错)。
对外汉语教学一定是一种外语教学,汉语作为外语的教学一定是对外汉语教学。() 此题为判断题(对，错)。
对外汉语教学中应该以学生为中心。() 此题为判断题(对，错)。
对外汉语教学语法进行的是从语言到言语的教学与训练。() 此题为判断题(对，错)。
对外汉语教学语法的实用性并不应该影响其规范性。() 此题为判断题(对，错)。
对外汉语的语法教学只关注语言形式。() 此题为判断题(对，错)。
对外汉语教学语法这门课程的主要目的是如何把理论语法、教材语法转化为课堂教学语法。() 此题为判断题(对，错)。
对外汉语词汇教学的目的就是要培养外国学生识词的能力。
对外汉语教学最基本的教学观是，培养学习者的汉语交际能力。
语法修辞特征语法修辞特征是指（）的习惯特点。汉语中的组词造句有着（），在笔迹检验中，意义较大的是那些（）和句子形式。
《汉语水平等级标准与语法等级大纲》中，对外汉语教学语法被分解为（）项。
最早为对外汉语教学构建语法体系的教材是（）。A、《基础汉语》B、《汉语教科书》C、《实用汉语课本》D、《初级汉语课本》
对外汉语课堂教学是对外汉语教学的基本组织形式，集中地体现了（）。A、实现学生体育能力发展B、培养运用汉语进行交际的能力
对外汉语教学这门学科最常用的四个名称是（）。A、对外汉语教学；汉语教学；华语教学；中国语教学B、对外汉语教学；汉语教学；汉语作为第二语言教学；汉语国际教育C、汉语教学；华文教学；对外汉语教学；中文教学D、对外汉语教学；中文教学；汉语作为第二语言教学；汉语国际教育
单选题对外汉语课堂教学是对外汉语教学的基本组织形式，集中地体现了（）。A实现学生体育能力发展B培养运用汉语进行交际的能力
判断题对外汉语词汇教学的目的就是要培养外国学生识词的能力。A对B错
判断题对外汉语教学一定是一种第二语言的教学，但汉语作为第二语言的教学未必都是对外汉语教学。A对B错
判断题对外汉语教学最基本的教学观是，培养学习者的汉语交际能力。A对B错
判断题对外汉语教学的学科理论基础就是对外汉语教学学科的基本理论。A对B错
判断题对外汉语课堂教学是对外汉语教学的基本组织形式，集中地体现了对外汉语教学过程。A对B错
单选题最早为对外汉语教学构建语法体系的教材是（）。A《基础汉语》B《汉语教科书》C《实用汉语课本》D《初级汉语课本》
填空题《汉语水平等级标准与语法等级大纲》中，对外汉语教学语法被分解为（）项。
判断题对外汉语教学实践可以检验、完善汉语本体研究。A对B错
判断题对外汉语教学就是对外汉语，是指对外国人进行的汉语教学。A对B错
判断题1983年成立的全国性学术团体“中国教育学会对外汉语教学研究会”，标志着对外汉语教学学科的正式诞生。A对B错
判断题对外汉语教育学科研究的核心内容是对外汉语教学。A对B错