关于归因，下列说法正确的是：（）。A、归因可以分为：内归因和外归因B、正确的归因是应付和解决问题的必要基础C、倾向于外归因的人，习惯的认为支配自己成功失败和前途的原因是本身的能力和技能以及自己的努力程度等D、内部归因是我们所提倡的
关于归因，下列说法正确的是：（）。
- A、归因可以分为：内归因和外归因
- B、正确的归因是应付和解决问题的必要基础
- C、倾向于外归因的人，习惯的认为支配自己成功失败和前途的原因是本身的能力和技能以及自己的努力程度等
- D、内部归因是我们所提倡的
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关于归因，下列叙述正确的是（ ）。A．将成功归因于外部因素，会产生自豪感B．将成败归因于内部因素，会产生羞愧感C．将成败归因于稳定因素，则可期待下一次的成败D．将成败归因于可控因素，则可产生内疚
下列说法中正确的是（ ）。（A）对可控因素的归因，人们更可能对行为作出准确的预测（B）对不可控因素的归因．人们更可能对行为作出变化的预测（C）相信命运和机遇等因素决定自己的状况，这种人是外控者（D）自我价值保护倾向，是一种动机性归因偏差
根据韦纳的归因理论，下列说法正确的是（）。A.将成功归因于努力，将使学生更加努力，从而提高其学习动机B.将成功归因于任务太容易，将使学生产生侥幸心理，从而降低其成就动机C.将成功归因于运气，将使学生保持自信心，从而提高其成就动机D.将成功归因于他人的帮助，将使学生自信心加强，从而提高其成就动机
关于学习动机归因的教学理论在教学上的意义，下列说法正确的是（）。A.根据学生的自我归因可预测此后的学习动机B.长期消极归因不利于学生的个性成长C.教师的反馈是影响学生的归因的重要因素D.学生自我归因未必正确．所以对教学并没有什么意义
以下关于基金业绩归因的说法错误的是（ ）。A.用相对收益进行归因对决策没有参考意义B.相对收益归因是通过分析基金与比较基准在资产配置、证券选择等方面的差异，来找出基金跑赢或跑输业绩比较基准的原因C.绝对收益归因是考察各个因素对基金总收益的贡献D.绝对收益归因的本质是对基金总收益的分解
关于归因，下列说法正确的是（）。A、归因可以分为：内归因和外归因。B、正确的归因是应付和解决问题的必要基础。C、倾向于外归因的人，习惯的认为支配自己成功失败和前途的原因是本身的能力和技能以及自己的努力程度等。D、内部归因是我们所提倡的。
关于基金业绩归因，下列表述错误的是（）。A、基金业绩归因的Brinson方法主要归因于资产配置、行业选择、证券选择以及交易效应B、评价基金业绩表现一般需要跟殊它的长期表现C、股票基金只能用Brinson方法进行业绩归因D、基金业绩归因中，通常会从多个时间维度进行分析
下列关于归因的说法中，正确的是（）A、将失败归因于缺乏能力，将使学生知耻后勇，从而激发其学习动机B、将失败归因于运气不好，可以保护学生的自信心，从而有助于提高其学习动机C、将失败归因于缺乏努力，将使学生知耻后勇，从而激发其学习动机D、将失败归因于他人的阻碍，将使学生加倍努力战胜他人，从而提高其学习动机
在进行归因训练时，正确的是（）。A、每当辅导对象做出比较积极的归因时，辅导员应给予及时鼓励B、积极归因是指因为积极而使得归因正确C、消极归因指把因为消极而使得归因错误D、要和来访者保持很远的距离，以显示辅导者的权威性
国家对国际不当行为承担责任的前提是行为必须是可归因于国家的，下列关于国家行为的说法不正确的是?（ ）A、国家机关的行为应视为国家行为B、国家的军事行为应视为国家行为C、叛乱运动的机关的行为应视为国家行为D、成为一国新政府或导致组成一个新国家的叛乱活动的行为是可归因于国家的行为
单选题下列关于归因的说法中，正确的是（）A将失败归因于缺乏能力，将使学生知耻后勇，从而激发其学习动机B将失败归因于运气不好，可以保护学生的自信心，从而有助于提高其学习动机C将失败归因于缺乏努力，将使学生知耻后勇，从而激发其学习动机D将失败归因于他人的阻碍，将使学生加倍努力战胜他人，从而提高其学习动机
单选题下列关于相对收益归因相关说法中，正确的是( )。Ⅰ.相对收益归因较绝对收益归因更为复杂Ⅱ.对于投资组合整体而言，资产配置效应应为所有投资子集的配置效应之和Ⅲ.Brinson模型即Brinson - Fachler模型Ⅳ.在一个持有期内，组合第i项投资子集的选择效应为该项子集在组合和基准的收益率之差乘以该项投资子集在投资组合中的权重AⅠ、Ⅱ、ⅢBⅠ、Ⅱ、ⅣCⅠ、Ⅲ、ⅣDⅠ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ