分诊问诊的主要目的是为了()A、测量生命体征B、收取挂号费用C、初步确定病人诊断D、判断疾病的严重程度

分诊问诊的主要目的是为了()

  • A、测量生命体征
  • B、收取挂号费用
  • C、初步确定病人诊断
  • D、判断疾病的严重程度

相关考题:

对到门诊就诊的患者首先应采取的措施是A.挂号B.灏啦分诊C.测量生命体征D.安排候诊E.健康教育

下列关于次级评估的陈述正确的是() A、初级评估后无论病人有无生命危险都应进行次级评估B、次级评估的目的是快速识别有生命危险需要立即抢救的病人C、评估内容包括问诊、测量生命体征和重点评估D、可在5-10分钟内完成分珍级别的确定E、包括收款、挂号

急诊分诊程序包括 ()。 A.问诊、测量生命体征B.问诊、测量生命体征、身体评估、分诊分流、分诊护理和分诊记录C.急诊分级、分科、测量生命体征、身体评估、分诊护理D.急诊问诊、测量生命体征、身体评估E.急诊问诊、测量生命体征、分诊护理和分诊记录

下列关于次级评估的陈述,正确的是()。 A、初级评估后,无论患者有无生命危险,都应进行次级评估B、次级评估的目的是快速识别有生命危险需要立即抢救的患者C、评估内容包括问诊、测量生命体征和重点评估D、可在5-10分钟内完成分诊级别的确定E、问诊时尽量采取封闭性问题,以节省时间

集中挂号多采用挂号员分诊,挂号员应尽量避免( )。A、按症状分诊B、按疾病名称分诊C、患者自行分诊D、输入、确认挂号信息分诊E、中心服务台分诊

压力性尿失禁诊断的主要依据是主观症状和客观检查。正确的诊断步骤是A.合并疾病诊断、分型诊断、程度诊断、确定诊断B.确定诊断、程度诊断、分型诊断、合并疾病诊断C.分型诊断、程度诊断、合并疾病诊断、确定诊断D.程度诊断、分型诊断、确定诊断、合并疾病诊断E.确定诊断、合并疾病诊断、程度诊断、分型诊断

对到门诊就诊的患者首先应采取的措施是A.挂号B.预检分诊C.测量生命体征SXB 对到门诊就诊的患者首先应采取的措施是A.挂号B.预检分诊C.测量生命体征D.安排候诊E.健康教育

触诊可以补充A.视诊不能确定的体征B.叩诊不能确定的体征C.听诊不能确定的体征D.嗅诊不能确定的体征E.问诊不能确定的体征

下列关于分诊程序的陈述,正确的是()A、分诊程序包括:测量生命体征、挂号、分诊分流、分诊护理和分诊记录B、SAMPLE问诊模式用于评估各种不适症状C、病情复杂难以确定科别者,可先不予以处理D、危重病人应先办理就诊手续,之后再有分诊护士送入抢救室进行抢救E、需要紧急处理的危重病人,分诊护士应及时配合抢救护士予以急救处理

分诊记录内容包括:患者到达急诊的(),患者(),生命体征、病情严重程度分级过敏史、分诊护士签名等。

下列关于分诊程序的陈述,正确的是()A、分诊程序包括:测量生命体征、挂号、分诊分流、分诊护理和分诊记录B、SAMPLE问诊模式用于评估各种不适症状C、病情复杂难以确定科别者,可先不予以处理D、需要紧急处理的危重病人,分诊护士应及时配合抢救护士予以急救处理

下列关于次级评估的陈述,正确的是()A、初级评估后,无论病人有无生命危险,都应进行次级评估B、次级评估的目的是快速识别有生命危险需要立即抢救的病人C、评估内容包括问诊、测量生命体征和重点评估D、可在5~10分钟内完成分诊级别的确定

下列关于次级评估的陈述,正确的是()A、初级评估后,无论病人有无生命危险,都应进行次级评估B、次级评估的目的是快速识别有生命危险需要立即抢救的病人C、评估内容包括问诊、测量生命体征和重点评估D、可在5~10分钟内完成分诊级别的确定E、包括收款挂号

分诊问诊的目的是为了诊断。

分诊问诊的主要目的是为了()A、测量生命体征B、收取挂号费用C、初步确定病人诊断D、判断病人的严重程度E、了解病人的主述

问诊时同时测量生命体征,如果发现生命体征不稳定或不正常,应立即()A、呼叫医生来分诊处B、将病人送往MICUC、将病人送往CCUD、将病人送往抢救室E、给予心电监护

分诊程序包括()A、分诊问诊B、测量生命征C、分诊分流D、分诊护理E、分诊记录

单选题下列关于次级评估的陈述,正确的是()A初级评估后,无论病人有无生命危险,都应进行次级评估B次级评估的目的是快速识别有生命危险需要立即抢救的病人C评估内容包括问诊、测量生命体征和重点评估D可在5~10分钟内完成分诊级别的确定E包括收款挂号

多选题分诊程序包括()A分诊问诊B测量生命征C分诊分流D分诊护理E分诊记录

单选题问诊时同时测量生命体征,如果发现生命体征不稳定或不正常,应立即()A呼叫医生来分诊处B将病人送往MICUC将病人送往CCUD将病人送往抢救室E给予心电监护

判断题分诊问诊的目的是为了诊断。A对B错

单选题下列关于分诊程序的陈述,正确的是()A分诊程序包括:测量生命体征、挂号、分诊分流、分诊护理和分诊记录BSAMPLE问诊模式用于评估各种不适症状C病情复杂难以确定科别者,可先不予以处理D危重病人应先办理就诊手续,之后再有分诊护士送入抢救室进行抢救E需要紧急处理的危重病人,分诊护士应及时配合抢救护士予以急救处理

单选题分诊问诊的主要目的是为了()A测量生命体征B收取挂号费用C初步确定病人诊断D判断病人的严重程度E了解病人的主述

单选题下列关于次级评估的陈述,正确的是()A初级评估后,无论病人有无生命危险,都应进行次级评估B次级评估的目的是快速识别有生命危险需要立即抢救的病人C评估内容包括问诊、测量生命体征和重点评估D可在5~10分钟内完成分诊级别的确定

单选题下列关于分诊程序的陈述,正确的是()A分诊程序包括:测量生命体征、挂号、分诊分流、分诊护理和分诊记录BSAMPLE问诊模式用于评估各种不适症状C病情复杂难以确定科别者,可先不予以处理D需要紧急处理的危重病人,分诊护士应及时配合抢救护士予以急救处理

单选题分诊问诊的主要目的是为了()A测量生命体征B收取挂号费用C初步确定病人诊断D判断疾病的严重程度

填空题分诊记录内容包括:患者到达急诊的(),患者(),生命体征、病情严重程度分级过敏史、分诊护士签名等。