分诊问诊的主要目的是为了（）A、测量生命体征B、收取挂号费用C、初步确定病人诊断D、判断病人的严重程度E、了解病人的主述
分诊问诊的主要目的是为了（）
- A、测量生命体征
- B、收取挂号费用
- C、初步确定病人诊断
- D、判断病人的严重程度
- E、了解病人的主述
相关考题：
下列关于次级评估的陈述正确的是() A、初级评估后无论病人有无生命危险都应进行次级评估B、次级评估的目的是快速识别有生命危险需要立即抢救的病人C、评估内容包括问诊、测量生命体征和重点评估D、可在5-10分钟内完成分珍级别的确定E、包括收款、挂号
急诊分诊程序包括 ()。 A.问诊、测量生命体征B.问诊、测量生命体征、身体评估、分诊分流、分诊护理和分诊记录C.急诊分级、分科、测量生命体征、身体评估、分诊护理D.急诊问诊、测量生命体征、身体评估E.急诊问诊、测量生命体征、分诊护理和分诊记录
下列关于分诊程序的陈述，正确的是（）A、分诊程序包括：测量生命体征、挂号、分诊分流、分诊护理和分诊记录B、SAMPLE问诊模式用于评估各种不适症状C、病情复杂难以确定科别者，可先不予以处理D、危重病人应先办理就诊手续，之后再有分诊护士送入抢救室进行抢救E、需要紧急处理的危重病人，分诊护士应及时配合抢救护士予以急救处理
下列关于分诊程序的陈述，正确的是（）A、分诊程序包括：测量生命体征、挂号、分诊分流、分诊护理和分诊记录B、SAMPLE问诊模式用于评估各种不适症状C、病情复杂难以确定科别者，可先不予以处理D、需要紧急处理的危重病人，分诊护士应及时配合抢救护士予以急救处理
下列关于次级评估的陈述，正确的是（）A、初级评估后，无论病人有无生命危险，都应进行次级评估B、次级评估的目的是快速识别有生命危险需要立即抢救的病人C、评估内容包括问诊、测量生命体征和重点评估D、可在5～10分钟内完成分诊级别的确定
下列关于次级评估的陈述，正确的是（）A、初级评估后，无论病人有无生命危险，都应进行次级评估B、次级评估的目的是快速识别有生命危险需要立即抢救的病人C、评估内容包括问诊、测量生命体征和重点评估D、可在5~10分钟内完成分诊级别的确定E、包括收款挂号
主诉的含义，正确的是（）A、病人的主要症状或体征，及其就诊的时间B、病人的主要症状或体征，及其起病的时间C、病人的主要症状或体征，及其发病的频率D、病人的主要症状或体征，及其严重的程度E、病人的主要症状或体征，及其发生和持续的时间
单选题下列关于次级评估的陈述，正确的是（）A初级评估后，无论病人有无生命危险，都应进行次级评估B次级评估的目的是快速识别有生命危险需要立即抢救的病人C评估内容包括问诊、测量生命体征和重点评估D可在5~10分钟内完成分诊级别的确定E包括收款挂号
单选题下列关于分诊程序的陈述，正确的是（）A分诊程序包括：测量生命体征、挂号、分诊分流、分诊护理和分诊记录BSAMPLE问诊模式用于评估各种不适症状C病情复杂难以确定科别者，可先不予以处理D危重病人应先办理就诊手续，之后再有分诊护士送入抢救室进行抢救E需要紧急处理的危重病人，分诊护士应及时配合抢救护士予以急救处理
单选题下列关于次级评估的陈述，正确的是（）A初级评估后，无论病人有无生命危险，都应进行次级评估B次级评估的目的是快速识别有生命危险需要立即抢救的病人C评估内容包括问诊、测量生命体征和重点评估D可在5～10分钟内完成分诊级别的确定
单选题下列关于分诊程序的陈述，正确的是（）A分诊程序包括：测量生命体征、挂号、分诊分流、分诊护理和分诊记录BSAMPLE问诊模式用于评估各种不适症状C病情复杂难以确定科别者，可先不予以处理D需要紧急处理的危重病人，分诊护士应及时配合抢救护士予以急救处理
单选题分诊问诊的主要目的是为了（）A测量生命体征B收取挂号费用C初步确定病人诊断D判断疾病的严重程度