学生健康监测是指采用抽样调查的方法,确定少量点校和目标人群,按统一技术标准对学生生长发育和常见疾病等进行长期的动态观察。

学生健康监测是指采用抽样调查的方法,确定少量点校和目标人群,按统一技术标准对学生生长发育和常见疾病等进行长期的动态观察。


相关考题:

过程评价以下是对健康教育评价的描述: A.贯穿始终地针对个体.组织以及政策和环境的评价 SXB 过程评价以下是对健康教育评价的描述: A.贯穿始终地针对个体.组织以及政策和环境的评价B.进行目标人群选择.策略确定.方法设计C.全面反映健康教育项目的成功与不足D.对目标人群相关行为及其影响因素的变化的评价E.目标人群生活质量的变化的评估

环境监测的程序首先是()。 A、确定监测目标B、布置监测点C、确定监测方法D、现场调查

健康教育和健康促进规划,应首先A、评估目标人群的健康需求B、确定要解决的问题C、提出干预措施D、制订总目标E、制订评价方案

健康教育诊断的基本步骤中,流行病学诊断的主要任务是A.了解社会问题与健康问题的相关性B.确定目标人群的主要健康问题以及引起健康问题的行为因素和环境因素C.确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素D.为确定干预的环境目标奠定基础E.组织评估和资源评估

健康教育诊断的基本步骤中,环境诊断的目的是A.了解社会问题与健康问题的相关性B.确定目标人群的主要健康问题以及引起健康问题的行为因素和环境因素C.确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素D.为确定干预的环境目标奠定基础E.组织评估和资源评估

健康教育诊断的基本步骤中,社会诊断的主要目的是A.了解社会问题与健康问题的相关性B.确定目标人群的主要健康问题以及引起健康问题的行为因素和环境因素C.确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素D.为确定干预的环境目标奠定基础E.组织评估和资源评估

确定农村艾滋病健康教育目标人群是外出打工人群,并计划采用人际传播为主的教育策略,属于计划设计的A、健康问题分析阶段B、明确优先项目阶段C、确定项目目标阶段D、制定干预策略阶段E、制定评价计划阶段

健康教育的工作目标是A.向目标人群传播知识B.帮助目标人群掌握健康保健技能C.帮助目标人群树立健康信念D.帮助目标人群建立健康行为和改变不健康行为E.创造有利于健康的环境

行为诊断的主要目的是A、确定目标人群的疾病和健康问题B、确定目标人群的行为与疾病的相关性C、确定目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素D、确定目标人群形成的时间已久的行为E、确定目标人群正处在发展期或刚刚形成的行为

行为诊断的主要目的是A.确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素B.确定目标人群的疾病和健康问题C.确定目标人群行为与疾病或健康问题的相关性D.确定目标人群正处在发展期或刚刚形成的行为E.确定目标人群形成的时间已久的行为

健康教育干预框架包括()。A、确定干预策略、干预场所B、确定目标人群C、确定干预活动内容、方法和日程D、确定干预活动组织网络与工作人员队伍E、以上均是

抽样调查的目的在于()。A、了解人群疾病或健康的分布B、用简便的方法,最大范围内发现病人C、考核预防措施效果D、了解人群健康水平E、进行疾病监测

行为诊断的主要目的是()。A、确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素B、确定目标人群的疾病和健康问题C、确定目标人群行为与疾病或健康问题的相关性D、确定目标人群正处在发展时期或刚刚形成的行为E、确定目标人群形成的时间已久的行为

健康教育诊断的基本步骤中,环境诊断的目的是()A、了解社会问题与健康问题的相关性B、确定目标人群的主要健康问题以及引起健康问题的行为因素和环境因素C、确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素D、为确定干预的环境目标奠定基础E、组织评估和资源评估

体育课程的目标是根据什么基本要求确定的()A、大学生培养目标和规格B、大学生课程目标C、大学生身体健康目标D、大学生学习要求

行为诊断的主要目的是()A、确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素B、确定目标人群的疾病和健康问题C、确定目标人群行为与疾病或健康问题的相关性D、确定目标人群正处在发展期或刚刚形成的行为E、确定目标人群形成的时间已久的行为

健康教育与健康促进计划设计中"社会诊断"的任务是()A、评估目标人群中的需求及其生活质量B、确定主要的健康问题及其影响因素C、确定引起健康问题的相关行为因素D、确定社区常见疾病的危险因素E、评估目标人群的健康知识、态度与行为

单选题健康教育的干预框架需确定(  )。A确定目标人群B确定干预场所C确定干预策略D确定干预活动内容、方法、日程E以上都是

多选题抽样调查的目的在于()。A了解人群疾病或健康的分布B用简便的方法,最大范围内发现病人C考核预防措施效果D了解人群健康水平E进行疾病监测

多选题社会诊断的目的是A评估目标社区或人群的生活质量B了解目标社区或人群的社会、经济、文化环境C动员社区及目标人群参与健康教育项目D确定影响生活质量的主要健康问题E分析影响健康相关行为和环境的因素

单选题学生健康监测是指()A定期对学生的生长发育和常见病进行监测观察B定期对学生身体素质进行监测,并观察其变化情况C研究学生健康状况,并提出保健措施及指导卫生服务的重要依据D采用抽样调查方法,对确定的监测点学校和目标人群进行生长发育、健康状况等长期的动态观察E采用抽样调查方法,定期对学生期常见病进行监测观察,为新的保健措施的实施提供重要依据

单选题学校健康促进的一级目标人群是指 ( )A学校领导B教职员工C学生家长D学生

单选题营养干预的步骤是(  )。A社区诊断,制定目标,营养干预计划和选择,确定目标人群B制定目标,社区诊断,确定目标人群,营养干预计划和选择C社区诊断,制定目标,确定目标人群,营养干预计划和选择D确定目标人群,制定目标,社区诊断,营养干预计划和选择

单选题儿童少年健康监测是指()。A定期对学生的生长发育和常见病进行监测观察B采用抽样调查的方法,确定少量点校和目标人群,按统一技术标准对学生生长发育和常见病进行长期的动态观察C研究儿童少年健康状况,并提出保健措施及知道卫生服务的重要依据D定期对儿童少年身体素质进行监测,并观察其变化情况E学校卫生常规性工作

单选题少年儿童健康监测是指(  )。A定期对学生的生长发育和常见病进行监测观察B采用抽样调查的方法,确定少量点校和目标人群,按统一技术标准对学生生长发育和常见病进行长期的动态观察C研究少年儿童健康状况,并提出保健措施及指导卫生服务的重要依据D定期对少年儿童身体素质进行监测,并观察其变化情况E学校卫生常规性工作

多选题下列关于学校健康促进的涵义,正确的是 ( )A学校健康促进是在学校健康教育的基础上发展起来的B学校健康促进把所有有利于发展和促进青少年健康的各种因素联系起来C学校健康促进的目标人群可以分为一级和几个次级D健康促进学校运动具有国际性E学校健康促进的一级目标人群指学生群体

判断题学生健康监测是指采用抽样调查的方法,确定少量点校和目标人群,按统一技术标准对学生生长发育和常见疾病等进行长期的动态观察。A对B错