面对学习依赖，常用的应对方法是（）A、鼓励学生学会做简单的学习问题的决定，独立执行后再及时给与鼓励B、鼓励学生作出连贯的“小事”计划，独立落实后给与鼓励，反复进行C、鼓励学生制定中期学习计划，独立落实后可逐步减少鼓励D、以上都对

面对学习依赖，常用的应对方法是（）

  • A、鼓励学生学会做简单的学习问题的决定，独立执行后再及时给与鼓励
  • B、鼓励学生作出连贯的“小事”计划，独立落实后给与鼓励，反复进行
  • C、鼓励学生制定中期学习计划，独立落实后可逐步减少鼓励
  • D、以上都对

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教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是鼓励学生背结论。能超群（ ）
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语文教学应为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己 的学习方式。 ( )
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小学生学习动机训练的方法有:() A、通过设立目标、评价、奖励等外部手段激发小学生的学习动机B、通过晕轮效应激发学习动机C、通过鼓励学生提问题培养其学习动机D、使学生认识到知识的价值
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在进行学法指导时,应注意() A、让学生成为认知主体B、善于质疑C、激发学生的学习兴趣D、鼓励学生大胆想象
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教师资格考试:.( )是指教师鼓励学生进行课堂学习的相关行为和活动 10.()是指教师鼓励学生进行课堂学习的相关行为和活动　　A.课堂教学　　B.教学组织　　C.课堂氛围D.课堂管理
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计算机辅助教育可以扮演学生学习伙伴的角色，对学生的学习起到如下作用：鼓励和调动学生的学习积极性，____。A、启发学生发现规律B、帮助培养学生解决问题能力C、促进学生学习D、培养协作能力
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当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的()。
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问题解决能力训练的基本步骤有：（ ）、鼓励学生仔细地界定问题、教育学生学习分析问题的方法、鼓励学生多角度提出假设、评价每个假设的优缺点、考虑影响解决问题的因素、（ ）。
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教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是鼓励学生背结论。（ ）
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指导小学生学习作文的正道是（）。A要求写真实的生活，表达自己的真情实感B鼓励平时积累生活材料和语言材料C鼓励学生认真生活，接触自然，接触社会D鼓励学生大胆想象，大胆虚构E鼓励学生时时留心，事事留意，关注周围的人和事
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指导小学生学习作文应（）A要求写真实的生活，表达自己的真情实感B鼓励学生大胆想象，大胆虚构C鼓励学生认真生活，接触自然，接触社会D鼓励学生时时留心，事事留心，关注周围的人和事E鼓励平日积累生活材料和语言材料
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合作学习中，学生小组学习法主要是通过成绩的评价来鼓励每个学生参与，只采用成绩评价非常有利于学生的学习。A对B错
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毛泽东曾鼓励学生要向农民学习，走出校门去搞阶级斗争。
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班主任在面对学生在学习、纪律、思想等方面出现的问题和偏差时，应有的态度是（）。A、严厉的批评B、及时地指出，耐心的帮助、鼓励学生，对学生充满信心C、找到家长谈话D、不管怎样都应以鼓励为主
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“给学生打高分以鼓励学习行为”是正强化的典型案例。
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集体学习要鼓励学生按个人愿望、兴趣、爱好探求知识，独立思考，形成特质，充分释放个性和发挥潜能，使每位学生都能达到枝叶茂盛。（）
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参与式学习是指让学生有机会讨论关于环境问题的见解，鼓励他们探索不同观点。
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人事行政的根本任务包括（）。A、处理组织中的与人的关系B、实现对人员的管理C、鼓励学生积极参与D、鼓励教师学习
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在数学教学方式方法选择时，应坚持启发式教学，提倡探宄式学习，培养探宄意识，要引导和鼓励学生独立思考、自主学习，体验解决问题的过程，逐步学会分析问题、解决问题的方法
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非指导性教学通常包括（）。A、鼓励学生自由表达自己的感情，以确定帮助的情景B、鼓励学生自己来界定和探索问题C、让学生自由讨论问题，形成白己的观点D、学生自行计划和抉择初步的决定E、支持学生整合知识并付诸行动
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课堂管理是指教师鼓励学生进行课堂学习的相关行为和活动。
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下列各项，属于“掌握教学模式”的运用策略的是（）。A、激发学生学习动机B、控制学生学习进度C、教学内容具体化D、给予掌握者及时表扬和鼓励
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以下哪一种方法更有利于教员激励后进学生的学习动机（）A、与学生保持良好关系B、通过许诺或奖励给与积极的鼓励C、要求学生做力所能及的工作，以强化他们的自信
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单选题班主任在面对学生在学习、纪律、思想等方面出现的问题和偏差时，应有的态度是（）。A严厉的批评B及时地指出，耐心的帮助、鼓励学生，对学生充满信心C找到家长谈话D不管怎样都应以鼓励为主
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判断题集体学习要鼓励学生按个人愿望、兴趣、爱好探求知识，独立思考，形成特质，充分释放个性和发挥潜能，使每位学生都能达到枝叶茂盛。（）A对B错
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多选题指导小学生学习作文应（）A要求写真实的生活，表达自己的真情实感B鼓励学生大胆想象，大胆虚构C鼓励学生认真生活，接触自然，接触社会D鼓励学生时时留心，事事留心，关注周围的人和事E鼓励平日积累生活材料和语言材料
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多选题指导小学生学习作文的正道是（）。A要求写真实的生活，表达自己的真情实感B鼓励平时积累生活材料和语言材料C鼓励学生认真生活，接触自然，接触社会D鼓励学生大胆想象，大胆虚构E鼓励学生时时留心，事事留意，关注周围的人和事
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