模拟教学法是指通过利用某种手段创造一种情境，学员在这种情境下反复练习，进而获得驾驶知识和驾驶技能的教学方法。
教练员适宜采用（）组织“操纵装置的规范操作方法”实际驾驶操作教学。A、示范教学法B、讲授教学法C、练习教学法D、模拟教学法
驾驶模拟器是一种驾驶训练教学的仿真设备，一般由（）等组成。A、驾驶模拟座舱B、视景系统C、行驶系统D、发动机系统
驾驶模拟装置按照（）的不同，可分为互动和非互动两种类型。A、视景系统呈现方式B、驾驶模拟座舱类型C、视景图像类型
复杂交通环境下的综合驾驶知识教学适宜采用（）。A、模拟器教学B、磁板教学C、实车教学
在1978年《STCW公约马尼拉修正案》中，将具有模拟驾驶台和视景的航海模拟器称为（）。A、操船模拟器B、全功能航海模拟器C、驾驶台操作D、实时船舶操纵模拟器
机务段负责机车乘务员（）和（），加大科技投入，完善教育设施，应用机车驾驶模拟装置、实物教学、网络教学等培训手段，努力提高机车乘务员技术业务水平和操纵技能。
驾驶模拟装置是一种具有驾驶操作功能的教学仿真设备，一般由（）组成。A、驾驶模拟座舱B、视景系统C、行驶系统D、发动机系统
在驾驶培训过程中，（）是培养学员全面掌握汽车驾驶技能的根本途径。A、驾驶模拟器教学B、实车教学C、多媒体教学
教练员运用驾驶模拟装置组织教学时，应当注意（）。A、引导学员树立正确的训练态度B、及时纠正学员的错误动作C、让学员单独练习，减少监督D、及时对训练结果进行讲评
下列（）的教学更适合采用驾驶模拟装置教学。A、会车B、变更车道C、冰雪道路驾驶
在驾驶培训过程中，（）是培养学员全面掌握驾驶技能的根本途径。A、驾驶模拟装置教学B、实车教学C、多媒体教学
驾驶培训的应试教育主要表现形式是（）.A、重驾驶教学轻理论教学；B、重实车驾驶练习轻模拟驾驶练习；C、重考试轻培训；D、教练员讲（教）考题，学员背（练）考题
在驾驶训练过程中，（）是培养学员全面掌握驾驶技能的根本途径。A、驾驶模拟器教学B、实车教学C、多媒体教学
驾驶模拟器教学包括教学准备、讲解要领、示范动作、指导练习等教学环节。
恶劣条件下的驾驶训练适宜采用（）。A、模拟器教学B、多媒体教学C、实车教学
在驾驶训练中，培训学员在恶劣天气条件下的驾驶技能适宜采用（）A、模拟教学法B、自学辅导教学法C、讨论教学法
驾驶模拟器在教学应用中的特点是（）。A、能克服实际驾驶训练的局限B、节约能源C、增加培训成本D、提高教学安全性
以下教学项目中，（）适合采用驾驶模拟器教学。A、会车B、变更车道C、冰雪道路驾驶
教练员适宜采用（）组织场内道路驾驶教学。A、示范教学法B、练习教学法C、自学与辅导教学法D、模拟教学法
教学大纲提倡采用驾驶模拟器辅助教学可以（）。A、激发学员的学习热情和主观能动性B、克服驾驶操作教学的局限性C、节约资源D、替代教练员教学
驾驶模拟器主要用于模拟实际道路场景训练，可以取代实际车辆教学。
教练员在课堂上运用动画模拟教学，动画模拟教学既生动、有趣，又具有互动性。
在驾驶培训教学过程中，教练员只有按照教学大纲的要求，并根据学员不同的特点因材施教，才能确保教学效果和教学质量。
汽车驾驶教学高级阶段具有综合复习和实际运用的性质，也称做（）阶段。A、示范驾驶B、模拟驾驶C、基本驾驶D、运用驾驶
填空题机务段负责机车乘务员（）和（），加大科技投入，完善教育设施，应用机车驾驶模拟装置、实物教学、网络教学等培训手段，努力提高机车乘务员技术业务水平和操纵技能。
单选题在1978年《STCW公约马尼拉修正案》中，将具有模拟驾驶台和视景的航海模拟器称为（）。A操船模拟器B全功能航海模拟器C驾驶台操作D实时船舶操纵模拟器