人的()主要是由人们对礼仪的认识、行为习惯以及对他人、对生活、对事业的情感等要素构成的。

人的()主要是由人们对礼仪的认识、行为习惯以及对他人、对生活、对事业的情感等要素构成的。


相关考题:

()主要是指对企业具有重要意义的纪念活动中的礼仪。 A.交往性礼仪B.工作惯例礼仪C.生活惯例礼仪D.纪念性礼仪

刻板印象是指人们常常根据自己的经验和知识,按照自己所设定的知觉标准评估他人,对人群进行分类,形成固定形象。刻板印象往往会使人们对他人的认识产生脸谱化的认识,妨碍人们对事物特殊性的理解,而导致偏见。() 此题为判断题(对,错)。

个人作为主体的我,对自己以及对自己与他人的关系的认识,是( )。A.自我效能感B.自我调节C.自我意识D.自我体验

插花的礼仪行为是人们在生产和生活中,运用插花进行的社交方式A对B错

如果一个人只是对礼仪有了认识,而没有一种对他人的情感,对生活的热爱,对事业的追求,也就不可能培养出良好的礼仪行为习惯。因此,礼仪修养具有()。

礼节是指()。A、人们在日常生活与交往时对他人表示尊重、祝贺、致意、问候、感谢、哀悼、慰问等的各种惯用形式B、人们在日常生活与交往时对他人表示尊重、祝贺、感谢、哀悼、慰问等的各种惯用形式C、人们与交往时对他人表示、问候、感谢、哀悼、慰问等的各种惯用形式

礼仪是人们在社会交往中所表示出的对他人()的行为规范。

()是指对领导者影响其他人的能力有较大作用的个人品质。如自我认识、对自己能力的信心、信息联系的能力以及对任务的了解等。

自我意识是指一个人在与社会的交往中产生的对自己整体身心状态的认识,以及对自己和他人关系的察觉和认知

人在与社会的交往中产生的对自己整体身心状态的认识,以及对自己和他人关系的察觉和认知。

人们对“礼仪”的理解和认识都有哪些层面的涵义?

人的内在品格是由其行为显现出来的,道德、礼仪不仅可以帮助人们认识礼仪的意义、内容及作用,同时能将礼仪美德的内涵转变为人们的(),又通过礼仪的外在行为表现出来。

道德引导人们追求至善,(),自觉接受对家庭、对他人、对社会、对国家的责任感和使命感。A、认识他人B、认识自我C、认识世界D、认识社会

强调生活的数量的文化强调人与人之间的关系以及对他人幸福的敏感和关心。

职业道德是职业生活对人们的客观要求,与人们自身对职业关系的主观认识没有关系。

在现实生活中,一个人对自己角色行为的认识主要依靠他人的()

社会化认知主要是指幼儿对自己、对他人、对社会环境和社会的认知,以及对社会行为规()的认知。A、社会要求B、社会道德C、社会文化D、社会知识

单选题道德引导人们追求至善,(),自觉接受对家庭、对他人、对社会、对国家的责任感和使命感。A认识他人B认识自我C认识世界D认识社会

填空题()是指对领导者影响其他人的能力有较大作用的个人品质。如自我认识、对自己能力的信心、信息联系的能力以及对任务的了解等。

填空题在现实生活中,一个人对自己角色行为的认识主要依靠他人的()

判断题强调生活的数量的文化强调人与人之间的关系以及对他人幸福的敏感和关心。A对B错

问答题人们对“礼仪”的理解和认识都有哪些层面的涵义?

判断题职业道德是职业生活对人们的客观要求,与人们自身对职业关系的主观认识没有关系。A对B错

填空题如果一个人只是对礼仪有了认识,而没有一种对他人的情感,对生活的热爱,对事业的追求,也就不可能培养出良好的礼仪行为习惯。因此,礼仪修养具有()。

填空题人的()主要是由人们对礼仪的认识、行为习惯以及对他人、对生活、对事业的情感等要素构成的。

判断题人在与社会的交往中产生的对自己整体身心状态的认识,以及对自己和他人关系的察觉和认知。A对B错

填空题礼仪是人们在社会交往中所表示出的对他人()的行为规范。