影响态度与品德的学习的内部条件是认知失调、态度定势、__________。
传统的思维定势主要有:( ) A.权威定势B.从众定势C.经验定势D.书本定势
人的某种需要从未满足的状态转换到满足的状态，并产生新的需要的过程称 为（ ）。(A)归因过程 （B)定势过程(C)动机过程 （D)转换过程
产生行为的直接原因是（）。A、环境B、需要C、动机D、定势
思维定势源于（）A、外部定势B、内部定势C、个人定势D、组织定势
逻辑在突破思维定势，深刻认识事物方面产生积极作用。
思维定式包括（）。A、权威定势B、从众定势C、书本定势D、经验定势
动机是在（）的基础上产生的。A、需要B、兴趣C、爱好D、定势
定势维持的条件为（）。A、一定的言语条件B、良好的决策系统C、规范良好的价值取向D、良好的自然环境
动机产生的内在基础是（）A、诱因B、定势C、需要D、刺激
定势主要包括哪三种类型？（）A、运动定势B、心理定势C、知觉定势D、感觉定势
在测评时，测评者因某种主观臆断的逻辑定势而产生的测评误差称为（）。A、光环效应误差B、定势效应误差C、期望效应误差D、近因效应误差
定势可分为数量定势和（）A、动力定势B、固着定势C、质量定势D、知觉定势
单选题动机产生的内在基础是（）A诱因B定势C需要D刺激
单选题动机是在（）的基础上产生的。A需要B兴趣C爱好D定势
判断题逻辑在突破思维定势，深刻认识事物方面产生积极作用。A对B错
多选题思维定势源于（）A外部定势B内部定势C个人定势D组织定势
单选题在测评时，测评者因某种主观臆断的逻辑定势而产生的测评误差称为（）。A光环效应误差B定势效应误差C期望效应误差D近因效应误差
单选题产生行为的直接原因是（）。A环境B需要C动机D定势
多选题定势产生的条件为（）。A主体的某种需要B客体的某种需要C满足这种需要的情境D一定的言语条件
多选题思维定式包括（）。A权威定势B从众定势C书本定势D经验定势
填空题定势对迁移的影响表现为两种：____和____。究竟产生何种影响，取决于多种因素，关键要使学习者首先能意识到定势的这种双重性，充分利用积极定势解决问题，打破僵化定势，创造性地解决问题。
多选题定势维持的条件为（）。A一定的言语条件B良好的决策系统C规范良好的价值取向D良好的自然环境