学习商务礼仪的目的是（）A、提高个人素质；B、便于理解应用；C、有利于交往应酬；D、维护企业形象。

学习商务礼仪的目的是（）

  • A、提高个人素质；
  • B、便于理解应用；
  • C、有利于交往应酬；
  • D、维护企业形象。

相关考题：

下列说法不正确的是（ ）。 查看材料A.没有无学习目的的学习动机B.没有无动机的学习目的C.学习动机与学习目的可以相互转化D.学习动机与学习目的是一对一的关系E.学习目的相同的学生，其学习动机一定相同
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从个人的角度看，现代礼仪包括政务礼仪、商务礼仪、服务礼仪、社交礼仪、国际礼仪、生活礼仪、学习礼仪、工作礼仪。()
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商务礼仪的对象性是接人待物的标准做法、标准要求。()
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对接受过“商务礼仪”培训的一位客服,衡量其培训前后的正确接听电话比例,是对培训效果()方面的评价。 A.学习B.反应C.结果D.行为
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什么是商务礼仪？
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?学习目的是学习活动的原因和出发点，学习动机是学习活动所追求的结果、归宿。（　　）?
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商务礼仪的目标是什么？
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什么是商务礼仪的核心？
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商务礼仪的原则？
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商务礼仪
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（）是学习计划的主体。A、学习目的B、学习理念C、时间安排D、学习内容
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（）是学习活动的方向。A、学习目的B、学习方法C、时间安排D、学习内容
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解释商务礼仪的作用。
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学习动机产生的条件是（）。A、学习目的B、学习诱因C、学习需要D、学习行为
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学习海上求生目的是学习快速获救的技能。（）
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商务礼仪与仪容仪表的关系表述正确的是（）。A、商务礼仪和仪容仪表没有什么区别B、商务礼仪和仪容仪表完全不同C、商务礼仪和仪容仪表有联系也有区别，商务礼仪讲的是一种规范D、以上都不正确
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什么叫商务礼仪？
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推动学生学习的内部动力是（　）。A、学习动机B、学习兴趣C、学习目的D、学习内容
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课堂教学使用的教学语言是正在学习的目的语，要求通过运用（）学习目的语。A、学习者母语B、目的语C、中介语
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学习商务礼仪的途径有（）。A、从书本中学习B、从日常生活做起C、在商务活动中自律D、加强对商务礼仪的研究
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多选题学习动机产生的条件是（）。A学习目的B学习诱因C学习需要D学习行为
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多选题学习商务礼仪的目的是（）A提高个人素质；B便于理解应用；C有利于交往应酬；D维护企业形象。
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单选题课堂教学使用的教学语言是正在学习的目的语，要求通过运用（）学习目的语。A学习者母语B目的语C中介语
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问答题什么是商务礼仪的核心？
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多选题阅读下面资料，作答问题。 【资料】小华是一个十分聪明的学生，他的最大特点就是贪玩，学习不用功，每次只能够靠运气过关。这次期末考试他考得不理想，他认为这次是自己的运气太差了。下列学习动机说法不正确的是（）。A没有无学习目的的学习动机B没有无动机的学习目的C学习动机与学习目的可以相互转化D学习动机与学习目的是一对一的关系E学习目的相同的学生，其学习动机一定相同
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问答题商务礼仪的原则？
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单选题按照国际商务礼仪惯例，安排宴请的商务礼仪主要应遵循所谓的（）原则。A5SB5DC5ND5M
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