科学精神的最高境界是()。A、遵循公正、普遍、创新等B、是求真、求善、求美的高度和谐,追求真善美的统一C、实事求是,不固步自封,不迷信一切既定权威D、热爱真理,坚持真理

科学精神的最高境界是()。

  • A、遵循公正、普遍、创新等
  • B、是求真、求善、求美的高度和谐,追求真善美的统一
  • C、实事求是,不固步自封,不迷信一切既定权威
  • D、热爱真理,坚持真理

相关考题:

科技工作者在处理人际关系时应遵循的道德准则是()。A.实事求是,追求真理 B.热爱专业,忠于职责 C.不畏艰险,献身科学 D.谦虚谨慎,尊重他人

关于坚持真理,要求人们做到( )。A.以事实为依据,实事求是地对待每一件事情B.一切按领导的意思办事,树立大局观念,方能做到坚持真理C.坚持好人主义处理事务,不违背团结和谐的要求就是坚持真理D.不以师长的意见作为判断是非的标准,增强一点“怀疑”精神

学习课文《两个铁球同时落地》,学生对伽利略不迷信权威追求真理的精神有了深刻理解,这一教学目标属于( )。A.知识与技能 B. 思维与创新C.过程与方法 D. 情感态度与价值观

学生课文《两个铁球同时落地》后,学生对伽利略不迷信权威、追求真理的精神有深刻理解,这达成的教学目标属于()A.知识与技能B.思维与创新C.过程与方法D.情感、态度与价值观

追求真理、勇于创新是科学研究的灵魂、核心。

科研诚信主要指科技人员在科技活动中弘扬学术道德精神、追求真理、实事求是、()、开放协作为核心的科学精神A、团结协作B、锐意进取C、崇尚创新D、以上都不对

爱因斯坦认为,人的生活理想是追求真善美的,应该摈弃“()。”

设计美所追求的最高境界是人与物、人与环境、人与自然的和谐,完美的()和统一。

科技工作者在处理人际关系时应遵循的道德准则是()。A、实事求是,追求真理B、热爱专业,忠于职责C、不畏艰险,献身科学D、谦虚谨慎,尊重他人

下列观点体现真理和价值的辩证关系的有()A、真理既是制约实践的客观尺度B、遵循真理尺度就要按科学规律办事C、价值的形成和实现以坚持真理为前提是具有价值的D、实现价值是人们追求真理的目的

转基因技术研究体现了科学的使命--求真;而转基因试验的伦理审查是确保受试者各项权益的必要环节,体现科学的目标--求善。二者的关系启示我们()。A、求真与求善体现事实判断与价值判断的统一B、求真决定求善,指导求善C、转基因技术的最高价值标准在于遵循事物自身发展规律D、科学实验的目的在于追求真理

科学精神内涵十分丰富,最基本的是()。A、探索真理、崇尚真理B、求真务实、开拓创新C、合理怀疑与理性批判D、反对迷信、伪科学

对于历史学来讲,求真、求善和求美的关系是()。A、求真和求善是求美的基础B、求美和求善是求真的基础C、求美是求真和求善的基础D、求真是求善和求美的基础

以下属于科学精神得有()。A、倡导和谐的公德精神B、开拓创新的进取精神C、勇于质疑的批判精神D、追求真理的探索精神

师表风范内在之源的根本就是()A、求真B、求善C、求美D、真善美

教师内在品质方面的修养包括()A、公正、爱生B、以身作则C、献身教育事业D、热爱科学、追求真理等等

严谨治学具体的内容()A、弘扬科学精神,勇于探索B、追求真理,修正错误,精益求精C、实事求是,发扬民主D、团结合作,协同创新E、持学术良知,恪守学术规范

下列观点体现真理和价值的辩证关系的有()A、真理也是实践追求的价值目标之一B、遵循真理尺度就要按科学规律办事,遵循价值尺度就要满足人的需要C、价值的形成和实现以坚持真理为前提,真理又必然是具有价值的D、实现价值是人们追求真理的目的,价值追求引导人们去探索真理

科学精神的核心是(),人文精神的核心是()。A、创新创造,和谐发展B、和谐发展,创新创造C、求善求美,求真求实D、求真求实,求善求美

单选题对于历史学来讲,求真、求善和求美的关系是()。A求真和求善是求美的基础B求美和求善是求真的基础C求美是求真和求善的基础D求真是求善和求美的基础

多选题下列观点体现真理和价值的辩证关系的有()A真理既是制约实践的客观尺度B遵循真理尺度就要按科学规律办事C价值的形成和实现以坚持真理为前提是具有价值的D实现价值是人们追求真理的目的

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单选题师表风范内在之源的根本就是()A求真B求善C求美D真善美

单选题科学精神的核心是(),人文精神的核心是()。A创新创造,和谐发展B和谐发展,创新创造C求善求美,求真求实D求真求实,求善求美